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时间:2018-11-15
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1、关于中职教育可持续发展的问题湖南省特教中等专业学校湖南长沙410000摘要:我国的教育己经进入到了一个新的阶段,需要进行全面的提高和改革,而职业教育发展的关键就是改革以往的人才培养模式,注重实用性,这就需要我们进一步思考,如何根据市场的人才需求进行中职学生的技能教育,以增强学牛.就业和创业的能力。关键词:中职教育可持续发展素质一、中职教育存在的主要问题1.技能培养同企业的人才需求不能实现成功对接。现在很多中等职业学校都把学生培养的重点放在技能方面,为了提升技能,只求全,对于技能的培养普遍存在的一种现象就是多而不专,学生几乎对每一个工种都有一
2、点了解,但是都是只懂得一点基础常识,对于深层次的知识知之甚少,做不到精专。直接导致学生学的技能并不能真正的在实践中进行应用,促使学生单纯的认为只要掌握了自己专业岗位或者木专业的技能,就完全具备了进入到社会进行谋牛.的能力和木领,但是缺乏实践的实际应用,或者所了解的实践项目不能与社会的发展同步,明显的滞后导致学无所用,不能适应企业当下和将来的发展需要。2.单纯的注重技能培养,忽视了能力培养。技能与能力不同,在进行学生技能培养的时候,没有注重学生适应社会和企业岗位所需要的认知能力、语言表达能力、沟通交际能力、团队合作能力、创新创业能力的培养,导
3、致一些具备了比较强的技能的优秀学生进入到企业之后,只会一味的做事,缺乏团队协作的能力,不能与同事和领导进行良好的沟通,导致能力不能进一步的提高。3.缺少对学生职业素质的培养。校园文化同企业文化有很大的不同,存在较大的差异性,如果在教学的过程中能够适当的进行企业文化的渗透,让学生了解两者之间的重要联系,才能使学生在工作之后更好地发挥自己的专业技能。1.中职教育在学生管理方面也存在一定的问题。0前中职学校管理方面存在的问题主要体现在:排斥现象,对一些问题学生不是备加关怀,而是直接将艽排斥;歧视现象,用歧视的语言和动作对待学>J或表现不好的学生,
4、使他们不能得到相应的理解和认同;分类现象,给学生贴标签,而且是永久性的标签。在给学生分类的冋吋,学生背上就有了标明各自类别的标签。这一点在班主任管理中表现的比较明显,学生在班主任脑海中形成烙印永远是那么的深刻。二、对于中职教育可持续发展的重要措施1.确立全新的教学改革理念一一将生命视角与体育教学相联系。(1)解读生命与从生命视角出发看待生命问题。对于生命的认识是人类一切认识的基础,生命意识应该是人类最基础的认知。在中职的体育教学中,应该逐渐地将生命的意识引进教学,首要的事情就是使学生具备正确的自我意识,这也是自我完善和自我发展的基础。(2)
5、解读教育同体育教育价值的关系。表面上看,体育只是一门提升学生体能行为的课程,实际上,这只是体育教学的一个方面,还有一个重要的方面就是培养学生具备良好的意志品质,育人才是体育教学的核心。2.提高体育教学的价值生命意义。中职学生正处于一个需要进一步了解世界和认识世界的吋期,对于身边的人和事情始终都充满了好奇心,这也是他们人生观和价值观逐渐形成的阶段。在这个阶段,要想在良好的体育环境中健康地成长,这就需要给我们的学生足够多的人文关怀。所以,在这个时候,正确的引导学生的价值观是非常重要的。如果在我们的中职体育教育中能够进一步的深入和加强,教学过程中
6、能够教会学生如何进行是非的判断,教给他们判断的标准,帮助他们养成良好的自我约束的:>J惯,就会避免很多不必要的麻烦的产生。1.要在体育教学中体现超越生命的意义所在。在这个方面的教学中,首先要体现对自我生命意识的关注,然后才是感知其他生命。在中职体育教育中,生命意识的教育应该尽可能地渗透到课堂内外。中职的学生自我意识都不是很强,对于自我没有充分的认知,但是自我认知是生命意识认知的开始,教师应该在教学中引导学生具备良好的自我管理意识、冇自我决断的能力、要有自我发展的0标。2.中职体育教育促进人的全面和谐发展,真正体现生命的最优化质量价值。中职体
7、育教学一方面是通过相应的体育项目来训练学生的自身身体素质,更重要的是在于对学生的意志品质、人格锤炼,让学生在这个过程中,能够形成良好的人生观、价值观和世界观。在体育教学中渗透生命的意义,这样,体育教学才能够更好地促进人的全面和谐的发展,才能真正的体现生命的最优化质量的价值。3.将体育教学中融入体育游戏,体现体育的活力所在。中职学生接触社会比较早,因此,都比较重视专业技术和技能。在体育教学过程中,教师应该最大限度的进行学生学A)积极性的调动,在中职的体育教学中强化游戏化的教学策略,这是对传统教学的改革和创新,奋利于丰富体育教学的内容,促进体育
8、教学的可持续发展。参考文献[1】吴青云关于中职教育可持续发展问题的探讨.《职教论坛》,2011。[2]关于中职教育可持续发展问题的探讨.《职教论坛》,2011年,29期。
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