社区健康教育在妊娠期高血压疾病孕妇结局中的影响

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1、社区健康教育在妊娠期高血压疾病孕妇结局中的影响汪艳利连俊红夏凌(广州军区武汉总医院妇产科湖北武汉430070)【摘要】目的：探讨对社区孕妇进行妊娠期高血压疾病健康教育的意义，为制定相关的干预措施提供科学依据。方法：选择某社区妊娠期高血压疾病高危人群200例随机分为两组，研究组高危孕妇给予全面系统的健康教育，对照组高危孕妇不进行干预，两组均釆用自行设计的自填式调查表进行信息记录。结果：研究组比对照组对妊高征的防治知识知晓率、疾病转归率高，差异有统计学意义(P<005)。结论：在社区开展妊娠期高血压疾病

2、系统化的全程健康教育，提高了孕妇对妊娠期高血压疾病的了解与认识，减少了妊娠期高血压疾病的发生，提高了母婴的生存质量。【关键词】健康教育；妊娠期高血压疾病；影响【中图分类号】R1691【文献标识码】B【文章编号】1003-5028(2013)10-0450-01妊娠期高血压疾病是妊娠期特有的疾病，初产妇、孕妇年龄过小或大于35岁、多胎妊娠、妊娠期高血压病史及家族史、慢性高血压、慢性肾炎、抗磷脂抗体综合征、糖尿病、肥胖、营养不良、低社会经济状况，均与妊娠期高血压疾病发病风险增加密切相关。该病严重影响母婴

3、健康，是孕产妇和围生儿得病率及死亡率的主要原因，发病率较高，我国94〜104%,国外7%〜12%[1],积极开展孕期健康教育己成为当务之急。健康教育可以增进人们的健康知识，建立正确的生活方式和行为[2]。因此，为有效增强广大孕妇对妊娠期高血压疾病危害性和严重性的认识，进一步降低妊娠期高血压疾病的发病率，特对南湖花园社区(为武汉市大社区之一，社区居住人口达10万)2010年2月〜2011年2月期间200例孕妇进行健康教育，效果显著，现报告如下：1资料与方法11一般资料:选择2010年2月〜2011年2

4、月南湖花园社区怀孕20周以内均无内科合并症的孕妇200例，年龄：最小20岁，最大40岁，平均年龄31岁；孕产史：初产妇170例，经产妇30例；婚姻状况：已婚160例，未婚40例；文化程度：小学学历8例，初中学历20例，中专学历42例，大专学历76例，本科及以上学历54例；既往史及家族史：有高血压、糖尿病、肥胖和贫血孕妇共130例，现病史：冇高血压、糖尿病、肥胖和贫血孕妇共43例。随机将200例孕妇分为研究组和对照组，每组100例。12方法:两组女性均采用自行设计的自填式调查表进行信息记录，具体内容包

5、括：姓名、年龄、婚姻状况、职业、孕育史、月经史、家属史及既往史等一般情况，此外还有妊高征知识认知情况等。对照组不进行任何干预，研究组根据问卷调查结果对孕妇制定健康教育宣传内容，对其进行针对性的健康教育。13健康教育的实施131健康教育的内容包括:①一般知识：什么是妊娠期高血压疾病，它的发病机理、临床表现和分型，急性和慢性并发症，应急处理与预防；②营养学的基本知识：饮食0的和方法，常见食物微量元素的含量。③自我监测：体重的正常范围，影响血压的因素、诱因，控制体重的重要性；④体位：站立和卧位的注意事项及

6、意义；⑤钙剂和铁剂的砬用：U服钙剂和铁剂的分类、服药方法注意事项和作用；⑥产前检査：吋间、目的、方法和项目等。132健康教育的形式:①群体教育：举办孕妈咪大讲堂，将孕期的基础知识系统的传授给孕妇；②小组教育：根据孕妇年龄、文化程度及孕周分成小组实施不同的教育内容；③个别指导：通过电话咨询和家庭访视进行宣教；④建立QQ群和博客：提供医务人员与孕妇之间相互交流的平台，鼓励孕妇表达自己的感受，发现问题及吋处理。133健康教育的方法：①发放健康教育处方及提供妊娠期高血压疾病知识手册等阅读材料；②出板报，利用

7、宣传专栏中丰富的内容宣传妊娠期高血压疾病的知识及预防措施，提高孕妇及家属对妊娠期高血压疾病危害性的认识，重视孕期保健，积极主动进行孕期保健。③建立档案：对每位孕妇建立健康档案,记录联系方式，督促苏定时产前检查，针对高危因素采取措施，预防和积极治疗并发症。④举办讲座：在讲座中充分利用PowerPoint幻灯和Flash动画渍示以及图片和录像等多种现代多媒体技术进行妊娠期高血压疾病健康教育知识的现场讲解，通过面对面的沟通和交流使孕妇能更好地学习并解答相关疑惑［3］。⑤情景式健康教育，即实物演示情景、经验

8、交流情景和学习情景，改变传统的挂图和口头宣教形式，以达到图文并茂、简单易懂的0的，激发孕妇的学习兴趣，课堂$氛活跃。14统计方法:计量资料采用t检验，得出P>005,差异无显著性意义；计数资料进行χ2检验和分析，P<005表示差异有统计学意义。15评价指标:两组孕妇经相关健康教育后分别对妊娠期高血压疾病防治知识知晓情况和孕足月疾病转归率等进行比较分析。2结果21孕妇个人一般资料:两组孕妇的年龄（计量资料）采用t检验，得出P>005,差异无显著性意义。文化程度、