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1、六年级上册语文期中复习计划编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“六年级,语文,期中复习,计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、汉语拼音及生字2课时1,能读准拼音,写出相应的词语.2,会使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的练习.3,辨析及运用形近字,同音字,多音字,多义字.二、词语熟悉前四个单元中的四字词语及常用成语.掌握常用的关联词.能把词语按一定的逻辑关系归类并书写,如:abb,abac,aabb,aab
2、c,abcc,abab……能记住本学期常用词的近义词,反义词。辨析近义词,反义词,会排列词语,搭配词语。三、句子。改变句式1.直接引述改成间接转述2.用关联词语把两句话合并成一句话3.反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4.改为双重否定句5.改为把字句，改为被字句6.改为拟人句或比喻句7.掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。8.会背诵并默写对联,名言警句,格言……9.会修改各类病句.10.懂得扩句,缩句,改换句式.11.明白句子中的修辞手法..体会含义深刻的句子.四、阅读理解。充分利用课内外阅读资源,寻找语言优美,层次清晰,暗含考点,难易适
3、度的片断设计训练点.通过相关阅读训练,使学生进一步掌握概括文章主要内容,领会含义深刻的句子及体会文章思想感情的方法,培养他们的阅读能力.五、习作。简要复习一至四单元习作的内容和要求,在对已写作文归类,梳理,修改过程中强化习作技巧和要求.力促学生主动地参与习作训练,弥补平时习作的不足,尽量写出内容具体,有条理,有真情实感的作文。六、总结、测试（练习试卷）。1.字词和日积月累读、背、认、听写、默写、互评、改正；2.课文，读课文，背重点句，领悟重点句的含义，做思考练习题；3.习作，归类指导；4.课外阅读，重在归类指导阅读；5.进行检测，补差补缺。编辑ly73
4、6543811精心整理，可为2017年写作与“幼儿园,教科研,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。指导思想以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进
5、行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课
6、不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。教学课题1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。3、英语教学如何融入全语言整合活动。措施1)邀请专家进行指导及研讨。2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏
7、、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。3)专职英语教师进班。具体工作安排周次月份日期内容预备八月份8.20--8.31制定教研、班级计划，进行期初环境的创设与材料的准备1、9.—9.16业务园长会议2、9.19—9.23各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划3、9.26—9.30制定10月份计划。教师馔写案例4、10.3—10.7区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)5、10.10—10.14参加区民办骨干教师考核。6、10.17—
8、10.21对随堂听课提出建议及共同探讨。7、10.24—10.28制定11月份月计划，教师馔写
