长方体的认识导学案

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1、长方体的认识导学案！长方体的认识课题长方体的认识课型学案导学课年级五年级教师学习内容小学数学五年级下册18-21页学习目标1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念。重点难点经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。学习过程学案导案独立尝试1、说一说。请同学们以小组为单位，仔细观察18页的情境图，辨认

2、一下哪些物体的形状是长方体或正方体？以小组为单位再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论，集体讲评。2、认一认。请同学们以小组为单位认真阅读18页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。学生自学后，小组之间交流。3、探讨长方体、正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以7人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。（学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。）布置课前预习18-21页。学习过程

3、学案导案点拨自学1、P20页1题以小组为单位：订正，教师评价。2、P20页2通过做第2题你有什么收获？3、试一试①一个正方体的棱长是4厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？②一个长方体的长是4厘米，宽是3厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑在以上有困惑的题目后面标上★，并与小组同学交流讨论。组内交流组际解疑老师点拨合作考试练习1、P20页1、2通过做第2题你有什么收获？练习2、P21页3、练习3、P21页4、这个题考察什么？补充：1、一个正方体的棱长总和是

4、e="cm"SourceValue="96"HasSpace="False"Negativ