看云识天气教案(新课标)

《看云识天气教案(新课标)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程第17课看云识天气教案(新课标)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程第17课看云识天气教案(新课标)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

2、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　17、《看云识天气》教案设计　　　　学习目标：　　①快速阅读课文，概括课文内容要点。　　②理清文章的思路。　　③领会运用比喻的妙处。　　④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。　　○教学重点　　把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。　　○课前准备　　学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将

3、它们整理到家庭作业本上。　　○教学设计：　　导入新课：　　唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》　　检查预习生字情况　　整体感知：　　①出示学习目标。　　②听读课文，思考：　　a．云和天气到底有怎样的关系?　　

4、b．本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?　　请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。　　四人小组合作学习，共同完成上述题目。　　[明确]　　①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。　　②对于设计得好的同学要提出表扬。　　思考品味：　　1、分析第二自然段。　　1）朗读并背诵指出概括说明作用。　　2）往往”、“常常”两个副词起什么作用？　　2、详细研究各种云同天气的关系。　　1）“改名换姓”、“躲藏”是什么修辞手法？　　2）从积云到积雨云，则是夏天出现的一种特殊情况，它的变化速度和以上

5、有什么不同呢？　　3、讨论最后一段作用。　　1）观察云的形状、光彩对我们有什么意义？　　2）如何才能掌握它的变化规律呢？　　研讨探究:　　①本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程你能从课文中找出有关语句吗?　　学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师

6、生共同明确：　　文章第1段概述云和天气的关系，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。　　②本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动

7、，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子?　　a．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法)　　(学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。　　b．齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。　　示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……　　[造句]　　◆远处的霓红灯亮了，……　　◆每月光照在地上，像……　　教师小结：　　本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了

8、合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文