浅谈小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用

《浅谈小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用李琼（古蔺镇小水小学古蔺646500）【摘要】课程资源的开发和利用是课程实施的基础和条件。小学科学课程资源应该是综合多样的，家庭教育资源是其中一个重要的部分。家庭教育资源的开发与利用适应了小学生课程应与生活相结合的特点，对提高小学生科学素养有重要的意义。【关键词】小学科学教育课程资源开发与利用家庭资源一、对科学课程资源的理解小学阶段的科学课程，不应该局限于以前单一的以科学知识教授为主的课堂与教材方面，而是要以一个全新的广泛的课程理念来指导小学生的科学教育。这也是与新课程提

2、倡的在小学阶段课程以综合性课程为主的理念相吻合的，也是适合小学这个年龄阶段的学生的特点的。科学教育的课程资源也是无处不在、无时不有的。按照科学资源空间上的划分，可以分为学校资源、家庭资源和社区资源三类。在现代信息化社会，乂可以将其分为校内资源和校外资源以及网络资源三类。从性质上来看.则包括人力、物力和环境三大类。一般而言，学校资源是科学教育中最主要的资源，是有组织、有目的、系统的教育教学资源，主要体现形式是科学教材和教师的科学教学活动。而家庭资源与社区资源这些校外的资源由于长期不受关注和重视，没有得到应有的开发和利用

3、。在资源应广泛化的今天，没有对小学生的科学教育起到应有的作用，反而成为一种资源上的浪费。二、家庭科学教育资源的开发与利用在以学生为主体、倡导自主和探宄式学习方式的新课程观的指导下，家庭资源是小学牛.进行科学学习和探究的重要资源，做好家庭资源的开发和利用工作，将对小学生科学素养的全面提高有重要意义。家庭是小学生除了学校以外，最主要的学习、生活场所。小学生的科学教育也要结合小学生的特点，提倡与孩子的生活相结合，在生活中学科学、在生活中用科学，在生活中培养孩子的科学精神和科学态度，提高孩子的科学素养。家庭中科学资源的开发可

4、以从家庭人力资源和物力资源两个方面来挖掘。1.第一个方面是家庭人力资源的开发与利用。在家庭中，家长要担负起孩子科学教育的指导者的角色。要做到这一点，需要家长注意以下几个方面的问题：首先，需要家长提高对孩子的科学教育意识。家长应该改变过去只看重孩子的语、数、外等所谓的“主科”的成绩的观点，努力从为了孩子的全面发展的角度来看待孩子所有的学习。只有这样。在家长有了很好的科学教育意识的情况下，家长才有可能主动积极为孩子的科学教育提供良好的支持。其次，家长要有意识地为孩子提供科学学习和实践的机会，创造一个科学学d的家庭氛围。只

5、要家长具备一些最基本的科学知识或者是常识.或者是生活经验，都可以为孩子提供帮助，因为科学教育不仅仅是科学知识的传授。能将家长在某一方面的专长与孩子的科学学习和探宄活动结合起来。做到良好的亲子沟通合作，可以说是家庭科学教育资源开发的一个重要B的，也是一个主要的途径。科学课程资源的开发与利用需要广大家长的支持与参与.正是家长的全力支持与合作才能保证家庭科学资源的合理开发和利用，丰富和完善学生的科学课程资源。2.第二方面是家庭物力资源的开发与利用。家庭生活中的所冇一切在一定的条件下都可以开发成为孩子的科学教育资源，这些东西

6、的使用需要在第一个方面的参与下完成，即要有家庭人力资源发挥作用.自然包括家长和孩子自己。在家长和孩子共同参与下的科学教育资源是十分丰富多彩的，下面仅举几个例子.作为家庭科学教育资源开发和利用中具体方法的范例。(1)家长引导下的科技阅读。家长作为孩子的科学教育的启蒙者，苏职责在于适时选择符合孩子心智发育时机的科技读物，指导孩子阅读。对于小学阶段的孩子而言，家长可以为孩子提供图文并茂的科技图书，也可以提供电子音像读物之类的科普读物，为孩子建立自己的科普读物小书架。另外，家长可以多花一些时间和孩子看看《人与自然》、《动物世

7、界》等反映科学的电视节目，给孩子适当的讲解。(1)科技游戏。在游戏中进行有意识的科学教育，起到的效果可能会比生硬地教孩子强记一些科学知识更好。因为这符合青少年的心理特征，在家庭愉悦轻松的氛围中进行，可谓寓教于乐，把“教学做”、手脑有机结合在一起。这类游戏可以是手工拼装、拼图比赛、玩电子游戏等，也有很多益智玩具，都可以作为家庭中家长与孩子共同游戏、加强亲子交流的素材。(2)旅游考察。家长一定要多带孩子“到自然中去观察”，让孩子与大自然有近距离的亲密接触。因为丰富多彩的大自然中包含了很多很好的科学教育资源。名山大川，天空

8、海洋、地貌植被、鸟兽虫鱼、古代与现代建筑等，可以说处处是课堂、处处是教材，资源丰富多样，而且生动实在，在潜移默化中，科技教育的素材和资源以一种润物细无声的方式进入到孩子的心灵，这对于激发孩子对自然的兴趣和好奇心，进一步产生科学探究的愿望是十分有意义的。另外，冇条件的地方，家长可以多陪同孩子去参观科技馆、博物馆、植物园、动物园等场馆，因为这些地方