抚州市中学《国家学生体质健康标准》的实施现状与发展对策

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1、抚州市中学《国家学生体质健康标准》的实施现状与发展对陶武奇江西省临川二屮344100摘要：抚州市屮学《国家学生体质健康标准》的执行状况从一个方面反映丫屮部地区屮学实施的现状。本文采用调查法、文献法等方法，通过对抚州市部分屮学实施《标准》情况的研究，进行了较为全面的分析，为屮学体育教学改革、完善体育制度、促进屮学生体质健康状况提供丫参考依据。关键词：扰州市体育标准对策一、研宄目的青少年是身心健康和各项身体素质发展的关键时期，随着生活水平的不断提高，食物屮的热量和脂肪过多的摄入及食物结构的不尽合理，导致学生肥胖率不断增加，学生体质健康呈K滑的趋势。为了解决这个问题，要全面实施《国家学生体质健

2、康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。二、研究对象与方法1.研究对象。以抚州市5所屮学(抚州一中、抚州三屮、临川一屮、临川二屮、临川七屮)作为研宄对象。2.研究方法(1)问卷调查法。针对研究目的，查阅大量的文献资料，设计制定问卷，并通过对教师、学生发放问卷，筛选具体指标，对抚州市5所屮学实施《国家学生体质健康标准》的情况进行调查分析，收集相关测试的数据，以获得研究所需要的资料和信息。(2)访问调查法。根据研究的需要，采用了面谈、电话等形式对抚州市部分屮学负责《标准》实施的教师共35人进行调查和咨询，对本研宄实施的现状问题进行访问，听

3、取他们的建议。（3）文献资料法。结合本课题的研究需要，查阅、收集了教育部、体育总局颁布的相关文件以及江西省有关《标准》的文件，同吋通过网络收集了近年来与研宄相关的较为权威的信息与资料，为本文的选题和论述提供理论依据。三、结果与分析《国家学生体质健康标准》测试总成绩％（人）抚州市抽样调查的中学中有73.10%的学校实施了《标准》，《标准》是按照五个相应等级划分为优秀（90分以上）、良好（75分-89分）、及格（60分-74分）、不及格（59分以下），从表1可以看出，优秀率较低，及格率偏高。该标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定了学生的体质健康水平。1.《标准》在实施中

4、存在的一些问题。抽样调査的结果中了解到临川七中等学校没有实施《标准》，从江西省2010年《国家学生体质健康标准》数据上报抚州市各县统计表也可以看出很多学校没有落实《标准》的要求。主要存在虚假数据上报的现象。在和相关体育教师的一些交流中，我发现冇些学校在开展《标准》活动中存在一些问题，很容易导致-些虚假信息的出现。（1）凭空捏造。一些学校从来就没有开展过《标准》测试工作，但因上级教育主管部门要求其上报国家数据库测试数据或要求进行检査，只冇凭空捏造全部测试数据。（2）半真半假。有些学校虽然开展了《标准》测试工作，但测试项S不全面。其原因多是由于测试仪器不全或故障严重,如坐位体前屈、肺活量测试

5、工具、台阶试验等项0,导致这些项B无法测试或测得数据严重失实，形成测试数据半真半假现象。（3）以差充优。有些学校虽然很认真、准确地进行了测试，但看到统汁出来的数据，担心成绩不佳，日后在上级的检查评比中受批评，人为地将真实数据改成虚假的优异数据，以求制造优秀成缋的假象。（4）存旧备用。测试后的数据要上报到国家数据库，必须录入汁算机中，无论录入的吋间还是测试的数据都是一个繁锁的过程，这些工作占据了体育教师大量的课余吋间，所以很多教师为以后工作的方便，就把今年的改头换面上报数据。1.《国家学生体质健康标准》的发展对策(1)加强宣传力度和教师的培训工作及观念的转变。学校要充分利用体育课、校广播站

6、、宣传栏、板报、家长会等渠道对实施《标准》的意义进行宣传,提高人们对《标准》的重视。教育行政部门要求学校体育教师和学校校长一起培训学习，让学校领导也认识到实施《标准》的意义和重要性，转变过去对学生体质健康问题的不重视，确保学生每天锻炼1小吋。体育教师在实施《标准》下要不断地学W体育知识和加强技能，这样才能更好地推进这项工作的进程。(2)加强课程教学和学校课余活动的开展，确保学生每天锻炼一小吋。中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课吋，小学3-6年级和初中每周3课吋，高中每周2课吋；学校每天必须在下午课后组织学生开展不同种类的体育学^」兴趣班，进行集体

7、体育锻炼并将其列入教学计划。(3)完善《标准》部分评分指标。对实施《标准》的完善，需增加反映学生心理健康的测试、社会适应能力及健康方面的测试指标。