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时间:2018-11-15
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学语文一年级下:《四个太阳》教学设计 教学目标: 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点: 1、认识13个生字,会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学难点:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学课时:分两课时进行。 第一课时 导学流程: 一、导
2、入: 1、今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么? 二、引导学生学习生字。 1、组织学生自读课文,标出自然段。 2、听老师读课文说说你有什么感受?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字
3、:挂,引导学生思考还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。 2、出示:街字学生读,进行组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。 3、出示:熟,学生说什么熟了,再读文中的句子。 4、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁? 5、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”,你们平时尝的什么是香甜的?读课文中的句子。 6、出示:温,温暖,什么是温暖的?让学生体会温暖,再认识:冻僵,联系冬天时的天气体会。再认识“脸”回到课文,读句子。 7、学习“该、因、季”让学生组词,联系生活,再读句子,结合理解课文内容。
4、 三、指导写字。 1、观察生字“园、因”说说这两个字有什么区别。学生汇报。 2、强调:“因”字是先里头后封口。 3、学生自已练习写字,比比谁写得最好。 板书设计: 第二课时 导学流程: 一、导入: 1、提问:“小朋友,你们能不能说出天上有什么样的太阳?”板书太阳。指名说出“红红的、火红的、火热的。。。。”近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验
5、,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、今天我们继续学习《四个太阳》。看看这四个太阳分别是什么样子。 二、朗读感悟。 1、教师范读,学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。 2、学生自读课文,要求学生读正确,说说你知道了什么? 3、学生再读课文,想一想这个小朋友为什么要画这四个太阳,他有什么心愿? 4、自已读读自已喜欢的自然段,动手画出最让你感受动的句子。 5、把你喜欢的自然段读给大家听,其他同学评一评,在学生评时引导学生体会“到外一片清凉”在读第三自然段时,可组织学生即兴表演。让学生体会秋天的乐趣。
6、 6、把你喜欢的词句画出来,读读记记,相互交流。 二、背诵课文 1、背自已喜欢的太阳的段。 2、拿着自已画的最喜欢的太阳,和所有喜欢的同学一起分别这几个自然段背。 三、指导写字 1、出示田字格写好的生字:“为、脸、阳、光”让学生观察,这几个字有什么特殊的地方,什么地方最难写。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产
7、业化、标准化进程 2、强调笔画:为的笔顺是:点、撇横折钩、点。阳,的左耳高且小,日字写中央。 3、学生自已练习写。 四、实践活动: 1、想象画:太阳与未来世界的关系。 2、交流作品。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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