创新教育形式润育开放学子---学期总结

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1、创新教育形式润育开放学子---学期总结创新教育形式润育开放学子---学期总结以全面提升师生综合素养为核心，不断创新教育模式，不断改革细化落实常规管理，注重现代教育理念的融入，注重大教育观的饯行，努力拓展优质教育资源，探寻高位发展的新策略，建设示范一方、引领教育发展方向的品牌学校。基于学校实际，在对办学理念深入解读下，在对学校办学定位的实践探索中，结合活动契机，逐渐明晰核心价值所在：正是*文化在学校发展中的显现，才促进了学校的高位发展。【工作亮点回顾】1、创新运动会形式：依托“大间活动展示”、“开幕式表演”等形式，运动会“全员

2、参与制”.2、结合当前安全形势，落实上级要求，积极采取安全措施.3、扎实开展“一月一事”活动，使每一个学生在活动中得到发展.4、在家委会的协助下，毕业典礼隆重顺利召开，为学生的学习生涯画上圆满的句号.【具体工作】一、坚持不懈，着力抓好德育队伍建设德育队伍建设方面，采取“优秀班主任”“骨干班主任”一“全体班主任”的扁平式一条线的培训管理机制。1、“青蓝工程”一班主任帮带活动，为培养一批有方法、有智慧的骨干班主任提供发展平台。2、完善“一月一次”班主任会议。充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，增强学校德育工作的针

3、对性和实效性，研宄德育工作新问题，探索德育工作新路子，不求营造声势，只求辟得新径。培训有主题，有交流，有思考，生发对优秀班主任的钦佩之情，同时一批优秀的青年班主任脱颖而出。二、完善德育程体系，深入研究，师生共长。（一）关于班级德育题研宄德育题研究根据学生特点、老师特点，确定德育题题目。根据学生的年龄特点、班级特点，从儒家思想的核心：“仁义礼智信忠孝悌节恕勇让”12个关键字中甄选出义、孝、礼、信、智、节分别作为年级班级德育题的研宄核心，提升了德育题研宄道德内涵。（二）关于实践程与体验程实践程和体验程在研宄中发展，在研宄中增进交

4、流。感恩体验、“端午情怀”、募捐善款学生在活动中丰富情感，提升能力。（三）关于选修程与社团程选修一根据学生的特点和教师的特长，发放调查问卷，请学生自主选择选修程。社团一“社团理事改选”活动中尽展才华。三、细抓常规工作。（一）强化常规工作1、抓好安全工作：发动学生在校园里寻找安全隐患，并利用一周一次的升旗仪式向全校做以汇报。每周升旗仪式教给学生一项安全自救知识。向家长发放“安全教育建议书”。“快乐六一，安全自救”手抄报比赛。创新运动会形式：实行“全员参与制”，开幕式表演；特色升旗仪式：升旗仪式特色化，制定《国旗下讲话安排表》，

5、年级承办，以优秀的年级、班级、党员、团员教师和优秀队员为主要演讲者，以重大节日、纪念日和重大事、活动为主题，紧扣时代主旋律，有教育意义的，引发队员思考的事例，撰写成“升旗仪式讲话稿”，通过声情并茂、富有感召力的演讲和特色节目表演，心灵在震撼中得到净化和升华。毕业典礼隆重而圆满：身穿毕业服的毕业生成为校园一道靓丽的风景，精彩的人生又将翻开新的一页。这是程文化的重要章节，毕业典礼作为仪式教育的程内容，以学校文化底蕴为助剂，升华每个毕业生对母校、师长、同学的情感，为生活画上圆满的句号。在亲身体验相聚分离的情感波折中，学会感恩、学会

6、珍惜、懂得报答。六一大义卖凸显亮点：利用六一儿童节为契机，开展“六月书香”爱心图书大义卖活动，既让同学们度过了一个有意义的六一节，又让同学们阅读书籍，增加知识，奉献了一份爱心。展位设计，无限创意和新颖设计，成立“教师爱心图书角”每本书里有一张“爱心读书卡”，写满义卖同学的读书感悟和寄语与买方朋友一起分享读书的快乐。学生们在购买后互相传递读书的快乐与收获，使读书活动更具实效性。“一月一事”的主题教育月活动有主题，有项目，有活动，针对性强，实效性大，学校开展德育工作的重要平台，学校德育的亮点。3月，感恩月；4月，礼仪月；月，自主

7、月；6月，理想月。改革家长会形式，促家校和谐年级特色家长会，班主任精心准备，学生展示尽职尽责，以爱育爱，以情润情，用强烈的责任和丰盈的智慧启迪着学生的成长。相信在新的一年里谱写一首更美的篇早。回首以往，在满载收获的同时也在反思，如何使今后的工作丰富、有效。我想在以不工作方面应继续做实、做新。一、班主任建设----培养研宄型的班主任。班主任工作更具艺术，内涵型班主任在悄然无声中润育生命。班主任工作艺术，教育个案集、德育小论文集。二、习惯养成教育活动促良好习惯。重大节日、重要事和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等

8、教育，“以节载道”推进仪式化教育。充分挖掘校友和社会资源，举办“理想、人生、自强、奋斗”榜样示范等系列活动，培养具有大境界、大视野、大胸怀、大志向的新型学子。三、网络德育---发挥网络德育的优势办好班级网页、班主任博客，进一步探索网上德育即时高效的功能，让校园网持续发展在家校互动中更富有生