如何在计算机教学中培养中职学生的创新能力

《如何在计算机教学中培养中职学生的创新能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何在计算机教学中培养中职学生的创新能力♦李晓萍甘肃省庆阳理工中等专业学校745000摘要：木文从激发学生学习兴趣、改进课堂教学方法、营造良好的创新环境等方面探讨如何在计算机课堂教学中培养中职学生的创新能力问题。关键词：中职学生计算机创新能力培养随着我国教育教学的不断进步，在中职的人才培养方面也有了很大的进步。由于中职的教学主要是面向社会，为社会培养需要的人才。而由于社会竞争压力的不断增大，对于人才选拔的要求也越来越高。不仪要求人才具有扎实的业务能力，还要•有相应的创新能力，从而在企业工作中能够通过自身创新能力的发挥，促进企业的发展。在如今的中职实际教学中教师

2、能够根据学科专业的特点进行相关的教学，以学生的就业为导向组织学生进行创新实践，从而为社会培养了很多高素质的人才。木文主要针对的是中职计算机教学中培养学生创新能力的方法进行了探讨。下面就对培养学生创新能力的方法进行具体的介绍。一、转变教师观念是培养学生创新能力的前提在实践教学中培养学牛.的创新能力，首先要转变教师的教育观念。教师要认识到，教育不应该仅仅是灌输和训练的工具，它应该是发展认知的手段。素质教育的实施，教师和学生的积极性都应得到极大的尊重。由于学生积极参与，每个学牛.的创造性都受到重视，教师的权威将不再是建立在学生被动接受的基础上,而是建立在教师借助学生

3、积极参与以促进充分发展的能力之上。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，寓意是传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。一个有创造性的教师不仅要上好一节课，还要把获取知识的方法教给学生，开拓学生的思维，让学生离开校园走向社会后也能不断地获得新的知识。二、激发学生学习兴趣是培养学生创新能力的关键1.合理满足学生的好胜心理，培奍学生创新兴趣。学生都奋强烈的好胜心理，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是很奋必要的。比如：开展

4、各种活动，让学生在活动中充分展示自我，找到计算机与实际生活的结合点，感受计算机给他们带来的成功和快乐，培养创新的兴趣。2.合理设计教学目标，培养学生创新兴趣。例如，在教WORD排版设计时,我出示了一份用WORD编辑的精美的广告宣传单，广告中既有形象各异的文字、符号，又有各种不同的图画和表格，学生们看后立刻发出惊叹的声音，并且各自展开了充分的想象空间，思考着如何来完成这个设计,在这个浓烈的学习气氛中,我给学生概括讲解WORD所具有的强大功能，学生们马上产生了强烈的好奇心和求知欲，个个跃跃欲试，这就为后面授课的顺利进行做好了准备。在整个过程中，既完成了教学任务，又

5、提高了学生的思维能力，即激发了学生学习的求知欲和好奇心，又培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力。三、改进课堂教学方法是培养学生创新能力的手段由于教师的教学时间和内容都是有限的，而学生的发展是无限的，所以在课堂教学中我们教师要不断改进教学方法，在引导学生掌握基础知识的同时，注重学法指导，提高创新意识。例如：在讲Word的图文混排一节吋，老师先展示一个范例，并插入一段优美的音乐，让学生在轻松的情境下欣赏、学习，这样就调动了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情。然后教师只讲操作方法：如到哪里去搜索图片，如何设置图片的格式等等。最后，让学生自己动手去做，老师巡冋指导。

6、结束吋，教师给予必要的小结。教师在这里只起到一个点拨的作用，培养了学生的创新思维。四、营造良好的创新环境是培养学生创新能力的条件营造有利于创新的教学环境，应当开创平等、自由、和谐、宽容、轻松、激励的师生关系和民主氛围。只有这样，才能为学生创造性的学习提供必要的条件，才能成为学生积极探求、锐意创新、自由发挥个性的精神支柱和感情支撑。在这样的氛围中，教师不再是课堂教学的主宰，而是学习活动的经纪人。当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道吋，教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，教师要善于鼓励学生大胆质疑，使艿创新思维处于活跃状态。同时计算机作为一种

7、工具，要加强与其它学科的整合渗透，将计算机巧妙地用于各个学科的教学中，使学生的创新能力达到整体提高的0的。五、充分开展实践教学是培养学生创新能力的途径在计算机教学课堂上，教师可以充分开展实践教学，不断培养学生的创新能力。在课堂上,教学需要充分发挥学生的主体地位，积极地让学生幵展实践学习。通过课堂上的实践，让学生能够有更多的机会进行相关计算机知识的练进一步巩固教师教授的知识。另外，教师还应鼓励学生开展课外实践。由于计算机专业的学生就业的方向大多是进行相关的编程以及美工方面的工作，苏专业的特点就是实践动手能力比较强。因此，在学习期间就应该加强上述几方面的实践。学生

8、应利用课余实践加强课外的实践，一方面可