小儿营养不良的健康教育与保健指导

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1、小儿营养不良的健康教育与保健指导李慧娟哈尔滨市南岗区新春社区卫生服务中心150000【摘要】目的：探究健康教育与保健指导对小儿营养不良的临床效果。方法:选取2013年6月至2015年9月期间木院收治的营养不良患儿80例，采用随机分组方式，将其分为实验组与对照组，各40例。治疗过程中，对照组，采用常规护理方式，实验组，基于常规护理基础上，进行健康教育与保健指导。结果:对于两组患儿营养改善情况，实验组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义(P<0.05)o对于满意度和健康知识掌握程度，实验组明显高于对照组，差异显著，具有统计学意义(P

2、<0.05)。结论：针对营养不良患儿，基于常规护理前提下，进行健康教育和保健指导，有助于改善患儿营养状况，效果显著，值得临床广泛应用。【关键词】营养不良；健康教育；保健指导；临床效果营养是人体成长发育过程中必不可少的物质基础，是发展智力的保障,且饮食行为与人体实际营养状况存在密切联系。据相关研究显示，不良的生活习惯和饮食行为是导致小儿营养不良的关键性因素［1］。为研究健康教育与保健指导对治疗小儿营养不良的效果，木院以80例营养不良患儿为对象，通过健康教育与保健指导，取得了一定成效，现将相关报道如下：1一般资料与方法1.1一般资料选取

3、2013年6月至2015年9月期间木院收治的80例营养不良患儿，采用随机分组方式，将其分为实验组与对照组，各40例。实验组，伍括男18例和女22例，3岁至15岁为患儿年龄区间，(6.41.85)岁为患儿平均年龄。对照组，包括男16例和女24例，4岁至12岁为患儿年龄区间，(5.82.19)岁为患儿平均年龄。所有患儿均符合小儿营养不良诊断标准，同时，所有患者在性别、年龄等方面差异无统计学意义，具有可比性(P>0.05)。1.2方法对照组，采用常规护理方式，实验组，基于常规护理基础上，进行健康教育与保健指导，具体而言，包括以下几方面内容

4、：（1）生活起居指导：第一，患儿若脾胃虚弱，应将其安排至较凉爽的病房内。此类患儿较消瘦，易产生烦躁等不良情绪，出现自汗盗汗的症状。因此，此类患儿需呼吸新鲜空气，尽可能接受阳光照射，通过强化体格锻炼，促使患儿抗病能力得到提升，达到增强体质的目的。第二，做好患儿食具消毒工作，避免患儿感染肠道传染疾病，减轻患儿营养不良症状。第三，强化口腔护理，指导患儿吋刻保证U腔处于清洁状态下，每日通过淡盐水进行漱口，且涂抹去腐生肌散。第四，针对年龄较小的患儿，其尿布需勤换洗,II应放置于阳光下暴晒。患儿人小便后，用温水清晰患儿臀部，在擦干的前提下，涂抹汕膏用

5、以保护，避免患儿肛门受到污染，减少糜烂现象的发生。患儿臀部或肛门若出现发红灼痛等症状，需10g黄柏煎水，用于外洗，并将麻油涂抹上去，将青黛散外扑，达到清热化湿的效果。第五，做好患儿日常生活护理工作。针对营养不良症状严重需卧床的患儿，或表现出皮肤浮肿的患儿，需及吋辅助患儿翻身，强化皮肤护理，确保患儿皮肤处于清洁状态下，减少褥疮现象。（2）康复期指导：第一，针对小儿营养不良，预防显得尤为重要。因此,护理人员应加大小儿喂养知识宣传和教育力度，引导父母重视小儿合理喂养，主食与辅食合理搭配，促使小儿养成良好的饮食习惯，提高抵抗力，达到预防传染性疾病

6、的0的。第二，对患儿不好的饮食＞^贯进行适当纠正，帮助患者改掉挑食和厌食等毛病。采取有效措施，对各种肠道传染性疾病和寄生虫疾病进行预防，针对先天畸形的患儿，需及吋治疗。第三，指导患儿多照射阳光，保持室内空气清新，严格控制室内温度。同吋，针对过硬、辛辣或油腻的食物，患儿不得摄入。1.3疗效评定标准（1）显效：患儿营养不良情况得到痊愈。（2）有效：患儿营养不良症状得到明显改善。（3）无效：患儿营养不良状况无任何改变。1.4统计学分析本研究数据以SPSS20.0软件进行分析，计量资料以（）表示，比较以t检验；计数资料的比较经X2检验，以P<

7、;0.05表示差异有统计学意义。2结果2.1营养改善情况对比两组患儿营养改善情况，实验组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）o如表1所示。表1:两组患儿营养改善情况3讨论小儿营养不良，是影响小儿成长发育的关键因素，易导致患抵抗力下降，增加感染流行性疾病的几率［2】。导致小儿营养不良的因素主要涉及以下几方面的内容：（1）喂养不当：第一，小儿长期处于摄食不足状态，例如，母乳不够,却未及吋添加辅食。第二，采用人工喂养方式，食物的质与量均未达到所需标准，例如，乳类稀释过度等。第三，基于突然断奶下，婴儿难以适应新的食品［3

8、］。（2）不良的饮食习惯：例如，饮食不定时、偏食、挑食等。（3）疾病因素：因疾病,患儿食欲下降，对食物的消化、吸收以及利用功能受到影响，导致机体消耗不断增加。苏中，慢性肠炎、肠寄生虫病、结核病