小儿营养不良健康教育及保健方法指导

《小儿营养不良健康教育及保健方法指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小儿营养不良健康教育及保健方法指导新疆克拉玛依区昆仑社区卫生服务中心儿童保健门诊邮编834000【摘要】目的：分析小儿营养不良健康教育及保健方法。方法:选择木社区2013年4月〜2016年4月期间收治的营养不良患儿84例，随机抽取42例作为研究组，给予健康教育及保健指导，剩余42例作为对照组，给予常规护理，观察临床治疗效果，对比两组患儿的治疗时间。结果：研究组患儿临床疗效高于对照组，治疗时间低于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)o结论:临床治疗营养不良患儿时，给予健康教育及保健方法指导后，可提升治疗效果,促使患儿尽早改善营养不良状况。【关键词】营养不良：小儿；健

2、康教育：保健方法指导营养不良为儿科常见病与多发病，属于营养缺乏症，主要引发原因为热量或蛋白质缺乏。小儿患有营养不良后，渐进性水肿或消瘦可能会山现，减少皮下脂肪，影响运动功能及智力的发育，降低机体免疫力，增加相关疾病的发生风险。小儿营养不良所带来的不良后果较多，例如由于营养不良，小儿还有可能出现贫血、缺钙等症状，不利于小儿身体健康，同时也严重影响患儿的生长发育。临床治疗营养不良患儿时，多采用药物治疗，但治疗效果并不理想，研究表明，治疗营养不良患儿期间，给予健康教育及保健方法指导后，可提升治疗效果，促进患儿康复。木研究中，以医院接收的营养不良患儿为研究对象，在治疗中实施健康

3、教育及保健方法指导，效果较为满意，现将研究结果报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择木社区2013年4月〜2016年4月期间收治的营养不良患儿84例，男47例，女37例;年龄3个月〜7岁，平均(3.3±1.4)岁；第一胎患儿67例，第二胎患儿14例，其他3例；患儿来源：常住31例，流动53例；临床分期：一度44例，二度35例，三度5例。纳入标准：（1）符合小儿营养不良诊断标准；（2）临床症状表现为面色苍白、乏力、厌食、消瘦等。随机抽取42例作为研究组，剩余42例作为对照组，两组患儿的基本资料无明显差异，不存在统计学意义（P〉0.05）,研究中具有可比性。

4、1.2方法两组患儿入院后均接受相同的治疗，治疗方法包含调整饮食，给予患儿维生素、益生菌治疗，激素治疗等。治疗期间，对照组患儿给予常规护理，研究组患儿在常规护理的基础上实施健康教育及保健方法指导，具体措施如下：1.2.1饮食指导临床治疗小儿营养不良吋，关键在于科学的给予患儿饮食指导，以纠正患儿的不良饮食习惯。将科学饮食对纠正营养不良状况、促进患儿生长的重要性讲解给患儿及家属，提升其对健康饮食的认知，提升饮食治疗的依从性［1】。嘱咐患儿家属首选易消化、适合患儿年龄段特点的食物，如患儿年龄不足1岁时，饮食应以母乳为主，如母乳不足，可给予其牛乳、羊乳。日常饮食中，注重荤素营养搭

5、配，避免过多的食用闪类或蔬菜，造成营养失衡。1.2.2疾病知识指导以通俗、生动的语言向患儿及家长介绍营养不良的相关知识，包含常见原因、治疗措施、预防方法等，同吋，对营养不良对患儿生长及身体健康的影响详细的讲解，增加患儿及家属的疾病认知程度、重视程度，促使苏自觉的配合医护人员的治疗及护理。此外，还应展示睡眠与营养不良的关联性，促使患儿家长主动的保证患儿睡眠充足，尽早纠正营养不良状况。1.2.3用药指导临床主要采用药物治疗营养不良，由于小儿尚不具备完善的肝肾功能，消化系统的消化能力也比较差，用药过程中，需对用药的规范性进行严密的监测,并预防不良反应。通常，益生菌为治疗营养不

6、良患儿的首选药物，给药方式为U服，起到促进消化的作用，益生菌的食用吋间可在饭前和饭后，促进疗效的提升。患儿药物治疗期间，应全面的宣传药物治疗的重要性，并将相关的注意事项告知患儿家长，嘱咐患儿家长不可随意减少剂量，避免影响治疗效果［2】。以恰当的方式向患儿讲解服药的重要性，提高患儿服药吋的配合程度。1.3观察指标观察两组患儿的临床治疗效果，记录两组患儿的治疗时间，并进行对比。1.4疗效判定显效：完全消除肌内萎缩、生长发育缓慢等症状，纠正患儿不良饮食习惯；有效：改善肌肉萎缩、生长发育缓慢等症状；无效：未改善患儿肌肉萎缩、生长发育缓慢等症状，甚至加重。1.5统计学分析采用SP

7、SS18.0统计分析，计量资料及计数资料分别利用t和检验，P<0.05表明差异具有统计学意义。2结果2.1临床治疗效果比较经治疗，且实施健康教育及保健方法指导后，研究组患儿临床疗效高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05),具体数据见表1。注：与研究组相比，*P<0.05o2.2治疗时间比较研究组42例患儿中，治疗时间2〜4周，平均(2.9±0.6)周;对照组42例患儿中，治疗时间2〜6周，平均(3.9±0.3)周。研宄组患儿治疗吋间低于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。3讨论营养不良为小儿常见病