宋代家庭教育

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1、宋代家庭教育摘要：家庭教育是整个教育系统中的基础性环节，在人才培养和社会发展中具有重要的作用。宋代是我国传统文化发展的高峰期。这一时期的教育相当兴盛，其中家庭教育更是大放异彩，甚为繁荣。通过对宋代家庭教育兴盛的背景及家庭教育的内容、类型、方法等进行分析，以便更好地了解宋代家庭教育，同时为当今家庭教育提供借鉴和参考。关键词：家庭教育；理学家；道德教育；学习教育中国自古以来就极为重视家庭教育，把家族的盛衰寄托在子孙身上，“子孙贤则家道昌盛，子孙不贤则家道消败”。子孙是贤是愚，则“由乎蒙养”。“蒙以养正”，可以保家。家教的作用，不仅能保家扩业，还有助于定国安邦。宋代

2、是我国古代文化高度发展的时期，理学、宋词、史学及闻名世界的三大发明，犹如璀燦明珠，熠熠生辉，在中国古代乃至全世界都享有盛誉。推敲宋代领先于世界的科学技术与文明，其土壤根源于教育的平民化。在教育平民化的进程中，家庭教育起了举足轻重的作用。发达的家庭教育，培养出大批优秀人才，极大地提高了整个社会的文化水平，不仅对启迪当代人的智慧、完善其品德起了巨大作用，同时为当前的家庭教育及社会发展提供了有益启示。家庭教育，比较权威的论断是指：“家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。家庭教育是社会整个教育事业的重要组成部分，具有不可替代的特点和作用。

3、”所谓宋代家庭教育主要是指宋代（公元％0〜公元1279年）包括北宋、南宋期间的家庭教育思想、理论和实践。一、宋代家庭教育兴盛的原因宋代是我国家庭教育大放异彩的时期，一大批家庭教育方面的思想家和实践家极大地丰富了宋代家庭教育内涵，在我国家庭教育史上占有重要地位。宋代家庭教育的兴盛，既有历史发展的原因，也有当时政治、经济、文化的因素。1.宋代以前家庭教育历史经验的积淀我国家庭教育的历史可谓源远流长，从先秦到唐五代，经过不断的实践、总结，积累了甚为丰富的家庭教育经验和思想，为以后家庭教育的发展奠定了良好基础。先秦时期的家庭教育基本上形成了以帝王家庭教育、上层官僚阶层

4、的德育、智育、胎教等在内的各级各类家庭教育，出现了最基本的一些家教范畴和思想，为我国家庭教育的发展奠定了坚实的基础。秦汉时期逐步形成了以儒家思想为主导，官僚士大夫为主体，包括帝王家教、女子家教、胎教等在内的各级各类家庭教育的框架，以后家庭教育的发展大都是在此框架内的丰富完善。因此，秦汉时期是我国封建家庭教育框架的定型时期。随之而来的魏晋南北朝处于我国历史上征战连年、政权更替频繁和社会剧烈变革的时期，各个阶层都有一种不稳定感和危机感，他们深感家庭教育的重要性，于是他们竭力教子以立身处世的知识和技能，以使子孙避灾免祸，从而更好地立足社会，于是家庭教育逐渐盛行起来。

5、《颜氏家训》的出现，深刻总结了当时的教子经验，第一次形成了系统的家庭教育思想，并创造了家训体这一中国特有的家教文献形式，在家教史上具有划时代、里程碑式的意义，所以这一时期被认为是我国家庭教育蓬勃发展的时期。隋唐五代时期家庭教育继续发展。这一时期的家庭教育也具有自己的特色，如出现了李世民的《帝范》，把中国古代的帝王家教推向了新的高度，同时也出现了一些家训精品和教子诗文。这一切为宋代发达的家庭教育奠定了坚实的基础。1.宋代的政治经济文化发展给家庭教育的发展以有力的推动政治上，宋代建立以后，统治者汲取了中晚唐藩镇割据的教训，竭力强化皇权，削弱武臣的权力。他们选择和制

6、定了一种能够最广泛地笼络士大夫的政治策略，以扩大自己的统治基础，增强士大夫对宋王朝的政治向心力，因此“崇文抑武”成为宋代的基本政策。重文政策促进了文化教育的恢复和发展。宋代学校、科举比前代更为兴盛，读书受到特殊的重视，文人充任各级官吏，文官待遇之高为历朝所无。在这种情况下，教子读书做官被许多人视为振兴门户的必经之路。在福州，号称“城里人家半读书”。家庭教育由此兴盛起来。经济上，农业垦荒、兴修水利、改进生产工具和耕作技术，手工业、矿冶业、纺织业、瓷器制造业、造纸业、印刷业、造船业的发展，商业的繁荣，纸币的出现，商业中心城市如北宋的开封、长沙、成都、京兆（陕西西安

7、）、南宋临安、建康、镇江、广州、泉州等贸易的兴盛，对外贸易的频繁，为文化科学发展提供了强大的物质基础。科技对家庭教育发展的影响，首推印刷术在宋代的发展。宋初仍然是从五代时期继承下来的雕版印刷术。宋仁宗庆历年间布衣毕?N发明了活字印刷术，宋代的刻书事业达到了我国历史上第一个高峰，印书之多，规模之大，印制之精，流通之广，都是空前的。印刷技术的进步，大量图书的印制，为文化教育的繁荣提供了最基本的技术保障。1.宋代理学家的积极倡导和推进自唐末五代以来，社会动荡战乱，传统的“宗子法废”“谱牒又衰”，地主阶级分化剧烈、统治很不稳定。为维护社会和统治阶级政权的稳定，理学家认

8、为有必要恢复古代的家族制度，用家法来约