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1、東吳大學歷史學系研究所碩士論文指導教授：陶晉生教授從宋人筆記、、、家訓看宋代士人的家庭教育、家訓看宋代士人的家庭教育研究生：葉威伸學號：91312051中華民國九十六年六月摘要由於統治者重文輕武的政策、社會生產力與經濟的高度發展以及文化的豐厚積累等因素影響，使宋代教育的內容更為豐富多彩，以往不活絡的官學與隱蔽山林的書院都得到適當的發展，而家庭教育為一切教育的基礎，當然更顯現其豐厚的內涵。本文以宋人筆記與家訓資料為主，探究宋代士人家庭教育的內涵與影響，分別以智識的教育、立身治家的教育與處世為宦的教育等三個面向來探討。智識教育主要分成兩個層面來剖析，其一為宋代
2、士人自幼在家中所接受的教育內涵，以及他們接受這些智識的目的。其次，從時人希望子弟成「士」的普遍情形，來探討長輩們執教的方式與目的；另外，長輩為維繫後世子弟士人的地位，所付出的努力亦在討論之列。在立身治家的教育方面，筆者探討宋代士人在家居生活中所接受的規範，首先從最基本日常衣、食方面的教育，看士人從小處學習立身之則。其次，就士人子弟在家中擔任為人子、為人兄弟、為人夫者等角色，分別討論其所應遵循的倫理綱常與職責。最後，論述士人長成後擔負教子、持家的責任，並概述當時一般士人提出的教子概念與方法，以及其落實的狀況。最後，在處世為宦的教育方面，則分為士人的待人處事與
3、入仕為宦兩個面向來討論；首先探究士人長輩教導子弟與人交遊、處事時，所需注意的事項與應保持的心態。另外，入仕為官經常是許多士人的選擇，而家中長輩對子弟入仕為官的期許與教育亦是探討的重點。關鍵字：宋代士人、家庭教育、筆記小說、家訓FamilyEducationintheSongDynasty–ViewsfromNotebooksandFamilyInstructionsSummaryIntheSongDynastythereweregreateconomicdevelopmentandculturalachievements,and,specifically,
4、governmentschoolsandprivateacademieswereestablishedandthriving.Asaconsequence,educationinthisperiodwasfarmoreadvancedandwidespreadthanpreviousdynasties.Familyeducationcertainlyappearedtohavearichcontentandisanimportantsubjectforinquiry.Thisthesisisprimarilybasedonnotebooksandfamil
5、yinstructionswrittenbyliteratioftheSongDynasty.Itinvestigatesthecontentandinfluenceoffamilyeducationfromthreeperspectives:theacquisitionofknowledge,educationinhouseholdmanagement,andeducationforbecominganofficial.Theacquisitionofknowledgeisdiscussedintwoparts.First,arigideducation
6、startedintheearlychildhood.Second,withthehopeofattainingthestatusofliterati,theobjectivesandthewayoffamilyeducationareinvestigated.Thestrategyandeffortstomaintainthestatusofthefamilyarealsoanalyzed.Intheaspectofhouseholdmanagement,therewerethestandardsandnormsthattheyoungstersshou
7、ldobey.Atfirst,theyweretrainedintheminutedetailsofproperconducttobeagentleman.Then,thereweretheethicsandrulesforaneducatedpersontofollow,suchastheresponsibilitiesofbeingason,abrother,andahusband.Finally,sinceofficialpositionwasthemostdesirablecareeroptionformanypeopleofSongDynasty
8、,theeducationofbecominganofficial
