农村小学英语教学质量提高的有效途径.doc

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1、农村小学英语教学质量提高的有效途径摘要：随着新课程改革的不断推进，？r村小学英语教师也正不断地尝试新的教学理念和教学方法。凭着自己的经验总结，教学水平也在不断地得到提高。在小学英语教学屮，教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生，让其去背这些孤立的语言点，而是要把语言点化难为易，减轻学生的负担，并且能让学生把学到的知识运用到现实生活中去。因此，教师就应该掌握优良的教学方法，在课堂上营造轻松、愉快的氛围，创造良好的英语学习环境。关键词：小学英语；教学质量；有效途径一、注重情感，提高学生学习兴趣。小学生情感意识浓，所以教学屮必须

2、注重他们的情感。在英语教学屮始终关注学生的情感，努力营造宽松、愉快、和谐的教学氛围，激发学生的兴趣，提高小学英语教学质量。（一）充分调动学生的积极性，让学生在玩中学，学中玩。教学中让学生大胆说，大胆唱，火胆表演，让英语课堂成为展示才能的舞台。在活动中要用欣赏的眼光去看待每一位学生，多给予他们鼓励。当学生回答正确时，及时给予肯定，学生的积极性就会被调动起来。（二）课堂屮尽量不用母语。尽量采用实物、图片、幻灯片等教具，把要教的东西直接摆放在学生的面前，采用直观教学的方式吸引他们的注意力。例如，教苹果、香蕉、梨子这些单词时，在课

3、前准备这些水果并在上课时带进教室，指着苹果说apple。教香蕉、梨子也采用同样的方法。等到学生学会用英语说这些时，再教他们说一些句子。给学生以多方面信息刺激的教学方式，能有效激发学生的兴趣。从而达到快乐学英语的目的。（三）经常举行各种类型的英语活动。如“中秋晚会”“圣诞晚会”“元旦晚会”“迎新晚会”等，在晚会屮学生可以利用学到的英语知识进行朗诵、唱歌、猜谜语、绕口令、表演短剧等。有的学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备，把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活，这样学生无时无刻不在感受英语、学习英语。教师还

4、可以在教室多放些英语方面的书籍、报刊，建立英语角，营造一个良好的学习英语的氛围。另外，教师可以要求学生在每节课前进行简短的对话，并耍求他们坚持用英语写日记，教师批改后，将写得好的日记在黑板报或墙报上刊出。这样做学生既可以互相学习，乂可以提高实际运用语言的能力。二、诱导学生开动脑筋，增加课堂教学的趣味性要提高教学质量，教师必须改进教学方法和教学理念，改变传统的“填鸭式”教学模式。教师应该运用“精讲精练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法，全面提高课堂教学质量。尤其是小学生，好奇心比较强，所以教师应针对这一特点认真备课

5、，让学生积极听课、学习。教师应该钻研教学大纲，认真吃透课本，精心设计授课计划、方法和步骤，并在课堂上尽量做到精讲、精练，有效提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学屮要抓住教学冃标、重点、难点讲精讲透，不该讲的不耍在课堂上讲，尽量避免占用课堂时间。教师要认真备好课，备好学生，这样才能在课堂M故到精讲、精练。同时，还应该诱导学生开动脑筋，独立思考，多听多说，增加课堂教学的趣味，并合理布置课后预习和复习任务。学好英语，捉高教学质量，仅仅靠课堂上40分钟的学习是远远不够的，还需要学生在课外坚持不懈地多听、多说、多读、多写。教师以听、

6、说、读、写为中心开展多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习氛围。教师可在课堂上留出一定的时间，引出课文以外的话题，创设问题情境，让学生相互交流，提出自己独特见解。平时多给学生听录音、看英语电影，多以现代的教学手段为平台。三、引进多媒体技术，提高教师队伍建设小学生突出的特点是活泼好动，思想活跃，善于模仿，因此，多媒体教学适合小学生的特点，能调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。因此，农村小学要努力改善教学设施，教师教学尽量运用现代化教学手段。随着多媒体逐步步入课堂，电脑动画更能生动形象地将课文内容展现出来，教学内容

7、己从静转力动。学生们被置身于一个全英文的语言环境中，思维被充分调动起来，活动的课本让学生顺利地理解了课文大意。实践证明，灵活的使用电教手段能够激活教科书，使教学立体化、变“死书”为“活的教材”。它能够通过视听刺激调动学生的每一感官，使孩子们在英语课上说起来、动起来、跳起来。学生们通过这些精彩迷人的小动画汲取营养、消化吸收，从而演变成自己的知识技能。在农村，提高农村小学英语教学质量，英语教师是关键。教师的观念、专业素质、教学科研水平在很大程度上影响着英语教学。在当前的现状下，农村小学要解决农村英语教师调配优先，补充不足等问题

8、。解决农村学校英语专业教师短缺问题。英语教师要积极转变教育观念，扩充自己的专业知识，重视教育理