高等教育发展的形式与大学生管理改革

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1、高等教育发展的形式与大学生管理改革　　我国高校对于学生的管理已经加强了重视程度，越来越多的高校开始关注当代大学生的未来发展趋势，由于我国现如今已经普遍实行了高等教育，所以几乎所有的高中毕业生都可以顺利的升入大学，这对于我国人才的建设来说有着很大的促进性作用，但是从目前的情况来看我国高等教育的发展形势与大学生管理改革之间存在着一定的联系，本文笔者将会针对高等教育的发展形势进行简单的分析，并对当代大学生管理面临的挑战以及大学生管理改革的策略进行具体的阐述。　　现如今我国高校的发展形势整体呈现出了上升的趋势，越来越多的

2、高校已经开始注重对学生的管理，我国高校人才的发展形势已经逐渐的趋向于市场化和现代化的发展方向。对于我国高校学生的培养方式而言，只有符合未来社会发展的才是最好的。当代大学生无论是在思想上还是在价值观方面都存在着不同的理解和认识，只有从根本上提升现有的高校管理机制，才会为我国未来社会的发展培养出多元化的人才。下面笔者将会针对高等教育发展的形式与大学生管理改革之间的内容进行具体的阐述。　　一、高等教育发展的形式　　1、高等教育的大众化　　现如今我国高等教育已经实现了大众化的教学目标，与传统的教学体系相比，高等教育的大众

3、化是促进我国教育体系发展的重要内容。在同龄人中只要有20%的人步入高校就意味着实现了高等教育的大众化，近些年随着我国人们对于教育的重视程度逐渐加大，越来越多的人开始注重对高校学生的素质教育。　　2、高等教育的现代化　　在现代化信息技术飞速发展的二十一世纪中，我国高校已经实现了大学生管理体制的多元化发展。高等教育也引入了很多现代化的元素，例如在高校教育发展形势的管理中，我国高校对于大学生的管理已经采用了信息化的管理模式，这种管理模式不仅仅能够促进学生自身素质的发展和建设，还能够为学生的科研项目研究给予有利的保障。　

4、　3、高等教育的市场化　　从宏观的角度上来看，高等教育与市场发展之间没有必然的联系，但是近些年随着我国市场经济的不断发展，市场的发展对于高等教育已经有了很大的影响，现如今很多高校在培养人才的时候都非常关注市场的未来发展前景，除此之外，在信息化技术飞速发展的时代中，定向培养人才也成为了时代发展的主要内容，高校教育的市场化发展将会为我国未来社会的发展输送更多的人才。　　二、大学生管理面临的挑战　　1、来自社会的挑战　　大学生面临的挑战是多种多样的，现如今高校大学生正面临着来自社会的挑战，在传统的教学体系中，很多高校学

5、生认为学历是非常重要的，在校期间应该多参见一些学校组织的活动以及学生会等集体项目，很多大学生非常看重在校期间是否担任学生会干部，大学就是一个小的社会团体，只有在大学期间学会与人交流和沟通，才会在未来的发展中更好的适应社会的发展。　　2、来自学校体制的挑战　　在我国现有高校的发展中，高校体制的建设和发展是非常重要的，据有关调查结果显示，很多高校的学生对于教授自己课程的教师并不了解，甚至连教师的名字都叫不上来，高校大学生对于学生的影响已经越来越小，根据我国有关部门的要求，高校教师与学生之间的比例应该为1：100或者是

6、1：200，但是现在很多高校已经不能够满足这一比例，甚至有些高校已经出现了1：400的情况，这在很大程度上将会影响教师对学生的管理体制，不利于学生的未来发展。　　3、来自大学生管理干部自身的挑战　　我国大部分高校的管理人员都是研究生或者是硕士毕业，这部分人员虽然具有一定的学历，但是在实际的学生管理工作中却缺乏实践经验，很难运用科学有效的方式和方法来对高校大学生的学习和生活进行管理。高等教育发展的形式与大学生管理改革也与学校内部的管理人员有着十分密切的联系，所以这也是来自于大学生管理干部自身的挑战。　　三、大学生管

7、理改革的策略　　1、树立新的理念和信念　　为了让我国现有的高校管理实现创新式的发展理念，很多高校已经树立了新的理念和信念，一切的一切都是为了能够让学生更好的实现自身的发展目标。我国高校在对大学生进行管理的时候，一般都会在传统的管理方式上进行改革，因为社会在进步，科学技术在发展，而高校的管理方式必然要顺应社会的未来发展而不断的实现创新式的管理理念，只有这样才会为实现可持续发展的战略目标奠定坚实的基础。由此可见树立新的理念和信念对于提升高校的管理方法是非常重要的。　　2、创新工作方式　　要想实现高校学生管理的改革与创

8、新，首先应该在工作方式上进行创新，与传统的高校管理工作相比，二十一世纪所需要的是具有创新式的管理理念，只有运用创新式的管理理念对学生进行学业指导，才会提升学生的学习兴趣。例如在原有的高校管理工作中，教师与学生的交流几乎都是面对面的交流，然而在信息化技术飞速发展的二十一世纪中，教师与学生已经可以运用互联网进行交流，这在很大程度上可以提升教师与学生的沟通频率，为高校学生的管理