校企合作生产性实训基地建设模式探讨

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1、校企合作生产性实训基地建设模式探讨　　【摘要】共同建设生产性实训教学基地是高职院校与企业合作的重要内容之一。本文分析了校企合作生产性实训基地建设现状和合作模式，指出了现阶段高职生产性实训基地的发展方向。　　【关键词】校企合作生产性实训基地基本模式　　【Summary】Jointconstructionofproductivepracticeteachingbaseisoneoftheimportantcontentsofhighervocationalcollegeandenterprisecoop

2、eration.Theexistingsituationofschool-enterprisecooperationconstructionofproductivepracticebaseandthecooperationpatternhavebeenanalyzedinthispaper，andpointedoutthepresenthighervocationaleducationdevelopmentdirectionofproductivepracticebase.　　【Keywords】S

3、chool-enterprisecooperationTheproductivepracticebaseThebasicpattern　　中国的职业教育有许多问题有待解决，下面仅对高职院校与企业合作共建生产性实训基地的现状、合作模式及所面临的主要问题阐述若干个人的观点。　　一、校企合作建设生产性实训基地的意义和亟需解决的问题5　　现阶段，我国职业教育体制还不健全，职业院校在企业化教学方面还处于初级阶段，高职院校与企业合作多为基于顶岗实习的形式--即在学生在校学习期间的后期，安排学生下企业进行半年至一

4、年不等的顶岗实习，这也就是高职教学计划中的"2.5+0.5"或"2+1"模式。这种合作模式多就是高职院校与企业签订一个"形式上"的协议，缺乏权威部门的监督和法律法规的保证，因此存在较突出的问题就是顶岗实习期间教学的计划性、系统性以及学生的权益都很难的得到保证。当实习项目教学与企业生产任务出现矛盾时，企业不能如约完成实习项目的教学，而是安排学生按照企业生产计划进行简单重复操作的工作，收入却低于做相同劳动的临时工，而此类问题的最佳解决方案就是校企合作建立管理完善的生产性实训基地。　　校企合作建设生产性实

5、训基地的意义不言而喻，但从我们的调查结果来看，现阶段高职院校与企业合作建设的高质量生产性实训基地时还面临以下三个主要问题亟需解决：　　（1）企业参与度不够且积极性不高　　中国高职教育发展历史较短，高职院校师资、科研与技术力量较薄弱，基本不具备与企业在技术层面进行合作的能力，这就决定了国内大部分企业不愿意主动与高职院校进行合作。我们通常所说的高职院校校企合作仅局限于形式，没有达到优势互补，更谈不上相互依存了。　　（2）缺少具备一线生产经验的教师　　在高职教育中，一位合格的教师既要熟悉教育教学规律，又应

6、该具备一线生产工程师的技术水平。企业一线员工的文化水平较低，职业院校缺乏职业教育理念，真正意义上的"双师型"教师严重不足，已成为中国高职教育的瓶颈，这也导致了中国的高职教育在集中生产实训教学时缺乏计划性和系统性。5　　（3）国家政策扶持缺失且监督不力　　与职业教育发达国家相比，我国对校企合作教育的政策扶持及监督方面均存在诸多不足，其中较突出的问题是之一就是没有建立一个专门部门用来负责设计、监督、考核和推行校企合作。从国外的经验来看，校企合作以及生产性实训基地项目建立必须有政府参与、协调和监督，权威、

7、完整的与校企合作相关的法律法规也是必须的。　　二、生产性实训基地建设的基本模式及特点分析　　从国外的经验和我们的调查和研究的结果来看，高职院校生产性实训教学基地建设与运行模式大体有以下三种情况。　　1.在企业建设技能型生产性实训教学基地　　高职院校在企业建设技能型实训教学基地，是国内较常见的解决高职技能教学的办法。这种模式的主要优点在于，学生在生产现场进行实训，保证了学生所学技能的实用性和设备技术的先进性；另一方面，这种合作模式也避免了高职院校实训设备的高投入和高水平实训教师严重缺乏等问题。但值得注

8、意的是，如何保证实践教学的可控性和系统性是将技能培养基地建在企业所面临的一个非常现实的问题，解决这一问题的关键在于企业必须注视人才长期培养的重要性。　　2.在学校建设合作型生产性实训教学基地5　　教师是教学的主体，在学校建设合作型生产性实训基地，可以较好地保证实践教学的计划性和系统性，充分利用先进教学设备和教学资源（如仿真教学系统等），同时为提高实践教师能力提供了一个理想的平台。在学校建设生产性实训基地难点在于，与企业的生产一线相比，学校的实训设备和技术都相对陈旧，"