小学六年下册体育教案全册(2)

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1、课题1、体育课课堂常规课时安排课时1教学目标1、使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。2、通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。3、让学生知道2008北京奥运会，感受举国欢庆的场景。教学重点记住奥运会的格言和精神。教学难点教学准备教学过程备注教学过程课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师

2、准备场地，器械。5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学

3、任务，教师据此评定学生课堂表现分。播放影片，请同学说说影片内容是什么？学生答：这是2008年雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象。揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，1、评析：这里的设计主要是根据改年龄段的学生的生理和心理的特点进行的。小学生对体育运动有着特殊的兴趣，特别是刘翔获得奥运金牌的场景还在大家的记忆中，我向学生展示他们心中所喜爱的明星，可以从某些方面活动学生的认同感。对本课的教学也是非常有帮助的。2、请同学们讨论：你对奥运会了解多少？3、学生交流。4、教师讲解奥运会的起源与发展。5、

4、奥运小知识：格言、精神6、中国在奥运会上的成就及第29雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜。7、介绍2008北京奥运会。评析：这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。教学反思课题2、耐久跑课时安排课时1教学目标1.初步掌握耐久的动作方法及呼吸节奏，提高耐久跑的能力。2.发展学生心肺功能和耐力素质，提高耐久跑的能力3.培养学生能主动与同伴进行交流，并

5、帮助同学纠正错误动作。教学重点跑时动作协调，步幅均匀。教学难点呼吸自然、有节奏。教学准备教学过程备注教学过程一．开始部分(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向右转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守纪律,精神饱满，队列整齐△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○★二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。三．基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。动作方法：与快速跑

6、的动作方法基本相同，但要求途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：同时要求速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤：1.教师示范。讲解动作要领与方法。2.原地摆臂练习。3.高抬腿跑，（10秒×4)。4.教师以饱满激情语言导入红军长征之路，激发学生兴趣。5.带领学生集体练习，提高动作要领，(400----600米）练习完后，放松走300米。6.学生练习，600---800米耐久跑。7.教师提示重、难点，6--8人一组练习四、结束部分(5分钟)放松活动1.组织形式：四列横队成

7、体操队形散开2.游戏：老师发令、高人、矮人、学生做蹲下或直力与口令相反动作3.下课(2分钟)教学反思课题3、耐久跑课时安排课时1教学目标1.通过学生正确地掌握耐久呼吸节奏，合理分配体力。2、发展学生灵活性、协调性、柔韧性，提高耐久跑的能力，增强心肺功能。3、鼓励学生勇于克服困难，培养学生坚强的意志品质。教学重点控制跑的节奏。教学难点呼吸方法合理。教学准备教学过程备注教学过程一、开始部分：(3分钟)组织形式：四列横队队形练习：向右转走、向左转走1.培养学生良好的组织纪律性。2.师生问好，宣布本课内容。3.遵守

8、纪律,精神饱满，队列整齐△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○★二、准备活动(8分钟)组织形式：四列横队成体操队形散开。1.一般性活动：在教师带领下做徒手操。2.专项性活动：在教师带领下进行10米弓步走练习。三．基本部分(22分钟)形式组织：四列横队。动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，均匀而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，注意节省体力和合理分配体力。教学步骤