欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23324281
大小:92.50 KB
页数:18页
时间:2018-11-06
《小学六年下册体育全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、六年级体育( 学年)教学设计学校:班级:教师:时间:2 181、体育课堂常规仰卧起坐一、教学内容:体育课堂常规仰卧起坐二、教学目标:1、初步学习、了解体育课堂常规,培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。三、教学重点:课堂常规的重要性教学难点:遵守课堂常规的持久性四、教学过程:(一)、体育课堂常规概念:在体育课的学习过程中,大家所必须要遵守的行为准则。1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求(二)、仰卧起坐两人一组,
2、老师计时,学生轮换进行一分钟仰卧起坐,看一看哪一名同学做的最多。(三)、结束部分 1、集体放松2、教师讲评小结2、双手胸前传接球 运球接力一、教学内容:双手胸前传接球 运球接力二、教学目标:1、初步学习篮球传接球的技术,正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质,主动学习,敢于展示自己,树立自信。4、学会与他人合作,培养集体主义及团队精神。三、教学重点:正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型教学难点:传接球动作的协调连贯四、教学过程:(一)、准备部分1、课堂常规教学:(1)、体育委员整队(2)、师
3、生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动:(1)、慢跑操场两圈(2)、徒手操:头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求:认真积极,全心投入组织:四列横队(二)、基本部分1、双手胸前传接球181)、教师镜面示范完整动作;2)、教师分拍讲解传、接的动作要领;学生听口令徒手练习。3)、学生两人一组练习动作;4)、相互指导动作;5)、教师巡回纠正错误6)、对于出现错误较多的动作重点讲解7)、再次练习,提高动作准确性要求:掌握基本的传接球的手型组织:成广播体操队形---散点;2、 运球接力:1)、示范讲解动作要领以及游戏规则和方
4、法。2)、小组尝试练习。3)、集体听口令练习4)、分组比赛5)、讲评要求:提高控球能力,运球的动作正确组织:四路纵队(三)、结束部分 1、集体放松2、教师讲评小结3、队列队形:向左转走跳短绳一、教学内容:队列队形:向左转走跳短绳二、教学目标:1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性,提高快速跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点:姿势正确、动作整齐教学难点:快速摇绳,提高快速跳绳的能力四、教学过程: (一)、准备部分1、课堂常
5、规教学:(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动:(1)、慢跑操场两圈(2)、广播体操要求:认真积极,全心投入组织:四列横队(二)、基本部分一、队列练习:向左转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走,由教师动作示范结合语言讲解,再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习183、认真跟随老师,听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习,分组练习,每人轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求:与同伴积极配合,争取作到动作一致组织:成广播体操队形;二、跳
6、绳1)、教师示范讲解动作要领。2)、原地无绳练习。3)、集体1分钟练习。4)、分小组练习。5)、教师巡视,纠正错误要求:动作到位,积极练习。组织:广播体操队形---—散点(三)、结束部分 1、集体放松2、教师讲评小结4、双手胸前传接球 跑:高抬腿跑一、教学内容:双手胸前传接球 跑:高抬腿跑二、教学目标:1、初步学习篮球传接球的技术,正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质,主动学习,敢于展示自己,树立自信。4、学会与他人合作,培养集体主义及团队精神。
7、三、教学重点:正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型教学难点:传接球动作的协调连贯四、教学过程:(一)、准备部分1、课堂常规教学:(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动:(1)、慢跑操场两圈(2)、徒手操:头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求:认真积极,全心投入组织:四列横队(二)、基本部分1、双手胸前传接球1)、教师镜面示范完整动作;2)、教师分拍讲解传、接的动作要领;学生听口令徒手练习。3)、学生两人一组练习动作;184)、相互指导动作;5)、教师巡回纠正错误6)、对于出现错误较
8、多的动作重点讲解7)、再次练习,提高动
此文档下载收益归作者所有