小学信息技术教案四年下册　全册

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1、第一课计算机的种类及发展学习内容   四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第一课《计算机种类及发展》   课时安排   1课时   学习目标   知识与技能：了解计算机的发展、电子计算机的产生及发展。   知道电子计算机的分类情况及在日常生活、学习中的应用。   过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电子计算机在生活中的重要性。   情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们学习信息技术的兴趣。   学习重难点   学习重点：计算机的发展

2、及分类情况。   学习难点：计算机发展4个时代的划分情况。   教学准备   电子计算机在生活中应用情况的图片、视频资料；第一台电子计算机的图片、视频资料；电子元件实物、不同外形的微型计算机实物、视频资料；任务等。   教学过程   1．布置课前任务（为该课做准备）   教师：请同学们尝试着完成书上第一课探究活动的任务   学生：按要求完成任务，并填表   2．引入课题   教师：检查同学们任务的完成情况，评价   学生：倾听、思考   教师：小结任务的完成情况，补充演示同学们所没有收集到的，计算机在生

3、活中应用的相关资料。   提问：刚才大家所看到的生活中的计算机，和大家在探究活动中所遇到的计算机，是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？   学生：思考、讨论，发挥想象力，并试着回答问题   教师：引入课题   板书：计算机的种类及发展   3．引导学生看书、自主学习45   板书：计算机的诞生——第一台电子计算机——电子计算机4个时代——电子计算机的分类及应用（注：意图使学生对计算机的发展、分类情况，有一个总体的初步了解）。   学生：看书，可以相互讨论交流。   4．教师补充讲解   

4、教师：按板书的流程，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。   学生：倾听、提问。   5．学生自查、小结所学知识   教师：请同学们自己用今天所学的知识，检查自己探究活动任务的完成情况。   学生：检查、订正、互相交流。   教师：小结、评价6．结束课后小记：45第二课整理自己的文件和文件夹学习内容   四川少儿出版社《信息技术》4年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》   课时安排   1课时   学习目标   知识与技能：学会文件、文件夹的更名、复制、移动和删除。   过程与方法：运

5、用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。   情感目标：遵守公用机房的要求，不要随意删除他人的文件和文件夹，养成良好的上机习惯。   学习重、难点   重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。   难点：文件和文件夹的更名操作、多文件、文件夹的操作。   教学准备   范例文件及文件夹“壁纸”、等（包括学生机端）；探究活动的范例：“小林”，“小明”的文件夹及相关文件。   教学过程   1．抛出问题，通过问题的解决引出课题   教师：提出任务，请同学们试一试将本机C盘上名为“壁纸”的文件夹

6、，复制到自己的文件夹下面，并改名为“我的墙纸”。   学生：通过看书或相互讨论，尝试完成操作。   教师：观察、评价、记录学生的操作情况。   引出课题   板书：整理自己的文件和文件夹   2．自主探索、倾听讲解学习新知   ①   通过看书、听讲学习文件和文件夹的复制、改名   教师：评价部分学生的完成情况，找出其中具有代表性的操作进行示范，让该生说说他的操作过程及理由。   不足之处由教师引导、补充   部分学生：按老师要求进行示范并说明理由，其余学生倾听、观察、提问。   教师：观察、引导、评价

7、   （指出操作中可以采用用多种方法来完成，如：菜单、快捷键、右键等）   演示：多文件和文件夹的操作方法   ②   学习文件和文件夹的移动、删除45   教师：布置任务，请同学们把自己文件夹中“我的墙纸”中的不喜欢的图案文件删除掉，并增加一些自己喜欢的图案文件。   学生：按要求自我探索、相互讨论完成操作。   教师：观察、评价、记录学生的操作情况。   小结、评价学生的完成情况。   特别指出：“移动”和“复制”操作的区别。   ③   学习“回收站”   教师：请同学们通过看书、操作，学习“回收

8、站的利用”   补充演示学习中不足的情况。   特别指出：“临时删除”和“永久删除”的区别   强调情感目标：请不要随意删除公用机房的文件和文件夹，以免造成他人和系统文件的丢失，养成良好的上机习惯。   3．运用所学知识，完成探究活动   教师：布置任务，完成书上的探究活动。   学生：按要求完成任务。   教师：观察、评价任务的完成情况，为下次讲评做好记录。4．本课小结，结束。课后小记：45第三课用艺术字美化标题教学内容：四川少年儿童出版