语文教案－小黄鸡的故事

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－小黄鸡的故事　　教材分析　　课文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡还下了一个蛋的故事。课文共有8个自然段，按故事发展顺序叙述了一只瞎眼的小黄鸡，在梅梅的精心照顾下，长成了会下蛋的大母鸡。赞扬了梅梅是个有爱心的孩子。　　本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要做一个关爱弱小、有同情心的孩子。　　教学建议　　（一）课前准备　　生字、生词卡片，课文朗读

2、录音磁带。　　（二）识字、写字教学　　1．识字教学。　　注意纠正容易读错的字音，如“娘、抢、疼、梦、举”和“凑、瘦”等。“切”是多音字，在本文读“qi5”。　　分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字。　　切：右边是“刀”，不是“力”。　　抢：右边是“仓”，不是“仑”。　　梦：下边是“夕”，不是“歹”。　　蛋：上边是“近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

3、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－小黄鸡的故事　　教材分析　　课文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡还下了一个蛋的故事。课文共有8个自然段，按故事发展顺序叙述了一只瞎眼的小黄鸡，在梅梅的精心照顾下，长成了会下蛋的大母鸡。赞扬了梅梅是个有爱心的孩子。　　本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要做一个关爱弱小、有同情心的孩子。　　教学建议　　（一）

4、课前准备　　生字、生词卡片，课文朗读录音磁带。　　（二）识字、写字教学　　1．识字教学。　　注意纠正容易读错的字音，如“娘、抢、疼、梦、举”和“凑、瘦”等。“切”是多音字，在本文读“qi5”。　　分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字。　　切：右边是“刀”，不是“力”。　　抢：右边是“仓”，不是“仑”。　　梦：下边是“夕”，不是“歹”。　　蛋：上边是“近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全

5、面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程”，下边是虫字。　　接：右边由“立、女”组成。　　2．写字教学。　　指导写字时，要先让学生观察范字在田字格中的位置，然后再临写。要利用田字格帮助学生写好字。　　班：左中右三部分组成，不要写得太宽。　　伤、抢、怀、托、饭：都是左窄右宽的字，教师可归类指导。　　事：第一横长，第六笔左右出头。　　梦、举：这两个字中的撇、捺

6、都要写得舒展一些，盖住下面。　　（三）词句教学　　“多亏”是本课的重点词语，不要以词解词，要通过读课文，了解在妈妈认为小黄鸡长不大的情况下，是梅梅一点一滴地精心照顾，使它慢慢强壮起来，最后也能像别的母鸡一样下蛋。结合这些内容来体会“多亏”的意思。　　“她和小黄鸡一起做着香甜的梦。”要结合上文中“抱、托、凑”和“每天、总要”来理解：由小黄鸡吃不上食，又瘦又小，到有了梅梅细心喂养，慢慢强壮起来，它的心情是愉悦的；梅梅从开始坚信小黄鸡会长大，到精心照顾，看到小黄鸡强壮起来，她的心情也是愉悦的。所以说，她

7、和小黄鸡一起做着香甜的梦。　　妈妈说：“小黄鸡有今天，多亏了梅梅呀！”要结合全文，将小黄鸡的今天和昨天对比，来体会梅梅的精心付出和妈妈对她的称赞。　　指导学生正确读写下列词语。　　故事伤心下班举着做梦鸡蛋　　怀里心疼吃饭多亏香甜抢着吃　　（四）朗读指导　　教师可利用录音或范读指导学生朗读课文。第五自然段和第六自然段，要抓住“抱、托、凑、每天、总要、渐渐”等词，读出梅梅照顾小黄鸡的决心、细心与耐心。　　妈妈和梅梅的两次对话，要认真体会人物心情，读出不同语气。　　（五）课时安排　　教学本课可用2－3课

8、时。　　词语解释　　毛茸茸:形容小鸡细毛丛生的样子。　　报喜:报告喜庆的消息。　　重点词句　　“小黄鸡有今天，多亏了梅梅呀！”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　意思是说：如果没有梅梅的细心照顾，也许小黄鸡早就死了。小黄鸡在梅梅的细心喂养下，终于长大，