“精彩极了”和“糟糕透了”

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1、“精彩极了”和“糟糕透了”　　有一天，我独坐灯下翻阅十余年的教学手记时，惊觉“弹指一挥间，便是十多年”。从一名初登讲台的稚嫩姑娘成长为北流市小学语文兼职教研员，真是“从教十余年，弹指一挥间”。这十余年的教学手记被我昵称为成长记录袋。它收集了我在专业化成长道路上的点点滴滴，使我能反思自己的成长历程，明确自己前进的目标。　　“精彩极了！”　　当我翻到《温暖》的教学后记时，一句“精彩极了！”映入我的眼帘，14年前的故事渐渐在我的眼前清晰起来。　　那是1997年9月8日，也就是我参加工作第二周星期一的早上，科组长急匆匆地对我说：“市教研室领导来听课了，你做好准备啊。”“天哪，不行，不

2、行，我还是头一天接触这个班哪。”“不行也得行，这是学校的安排。”已没有任何推卸任务的余地，我只好硬着头皮“赶鸭子上架”。短暂的备课时间眨眼就过去了，来不及紧张，来不及思考，一节课40分钟也在我懵懵懂懂跌跌撞撞中过去了。虽然此时是秋风送爽，但我却大汗淋漓。望着干干净净的黑板上只有“温暖”两个字，我羞怯地把头埋得低低的，做好了一切心理准备等待着领导“发落”。没想到慈祥和蔼的教研室主任开口的第一句话竟是：“蒙老师的课精彩极了，基本功非常扎实，真是‘初生牛犊不怕虎’啊！……”6主任的一席话让我低垂的头逐渐抬了起来，脸上洋溢着稚气腼腆的笑容，自信在我的头顶上升腾起来。从那以后，我就在富

3、含着善意和真诚的鼓励中积极上进、勤奋好学。　　1.多看　　多看身边的老师上课。当时学校里有几位教学经验非常丰富的教师，我经常推门听课，师傅们对我的求教也都给予热情接待。这一随时随地的请教方法，对于一个刚入门的教师来说，非常有帮助，我称之为“新车上路”。这样，我可以对教材有一个整体认识，可以获得一些最基本的教学方法。我还对学校唯一的教学录像带――支玉恒的《第一场雪》百看不厌，就连他用粘满了粉笔灰的手去按老式录音机的动作我都能记得清清楚楚。他的课之所以吸引人，不仅在于他有深厚的功底和扎实的知识，更在于他具有突出的口头表达能力，很高的说话艺术。这就充分地证明了教师可能并不是天才的表

4、演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。我以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明、生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。　　2.多听　　我永远牢记老教师的教诲：备课要做到五个“认真”；查阅资料时，应进行思考分析；每个教学环节的设计都要多问几个为什么；课堂中，要认真倾听学生的发言和他们的观点，因为有些优秀学生的思维是我们教师无法比拟和预设的，他们的观点与方法常常是非常优秀与独特的。我还逐渐学会聆听专家的点评，不仅要听课，还要听评课，更要知道教学设计背后的理念，这样对自己的帮助更大。　　3.多学6　　除了多看、多听，还要

5、多模仿多学习。我曾模仿过优秀教师的教学设计，但移植课过后有时感觉还行，有时感觉差距还挺大的，分析一下原因还是只备教案、不备学生。“实践是检验真理的唯一标准。”一堂好的课，是无数次犯错后的结晶。　　4.多试　　在学校科组成员的帮助下，我有几堂课上得比较成功，从而也略微领悟到了一些上课的要领。在我的成长记录袋中收藏有我许多略显稚嫩的笔迹：《看图说话：尊师爱生》《口语交际：我家来客人了》《骄傲的孔雀》《瀑布》《快乐的小公鸡》《小鸭子回家》。还有许多我亲手精心制作的教具：动物的头饰、词语娃娃和生字宝宝……多年来，这些记录字迹变淡了，颜色褪化了，纸张发黄了，唯一不变的就是“精彩极了！”

6、让我在成长的道路上自信、向上、好学。　　“糟糕透了！”　　日历翻到了21世纪初，新课程改革的春风吹遍了大江南北，我仿佛是一棵沐浴在课程改革阳光下的禾苗，如饥似渴地吸收着精神养料，焕发出自己的青春活力。我这个喜欢上研究课、接待课、比赛课的人终于迎来了许多外出学习、听课的机会。我总是毛遂自荐并承诺：请检查我的听课记录，回来一定上两节移植课。这大大地开阔了我的视野，增长了我的见识，丰富了我的成长记录袋。　　打开2004年11月18日的教学日记，这是一个让我永生难忘的日子。在我代表北流市参加玉林市“问题教学法”课堂教学比赛而进行第二次试教《跳水》时，学校特地请来了市教坛精6英听课。一

7、节课在紧张中匆匆结束了，只见校长毫无笑容，“我看这堂课糟糕透了！”校长一边扬着他的听课记录本一边厉声说，“没有扎实的理论基础，没有深入研究问题教学法的宗旨，没有捕捉到课堂中自然生成的问题，没有落实‘双基’……”连续五个“没有”让我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。铁面无私的校长真有点恨铁不成钢的感觉。在他的指示下，我拜师学习，潜心钻研。“功夫不负有心人”，12月15日，我参加玉林市“问题教学法”语文阅读课堂教学比赛荣获第一名。此后，“糟糕透了！”成了萦绕在我耳边的警钟，时刻催我反思、创新、研究。　　1.