《精彩极了和糟糕透了》

《《精彩极了和糟糕透了》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19.“精彩极了”和“糟糕透了”小学语文五年级上册课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？慧眼识珠1、课文的题目加上了引号。2、“精彩”和“糟糕”意思相反，他们是一对反义词。3、“精彩极了”和“糟糕透了”是两种片面的评价、都是极端的评价。本文作者美国作家巴德·舒尔伯格作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上

2、舞台。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。巴德•舒尔伯格年轻时期糟糕启迪搂住自豪誊写位置公司奇妙出版慈祥吉祥歧途谨慎慎重腼腆gāodílǒuháoténgzhìsīmiàobǎncíxiángqíjǐnshènmiǎntiǎn腼腆誊写出版歧途糟糕兴奋慈祥赞赏谨慎位置确实自豪敬仰奇妙判断湿润严厉警告灵感创作把握极端断言迫不及待失声痛哭得意扬扬满怀信心一如既往腼腆：害羞，举止不自然。得意扬扬：形容十分得意的样子。敬

3、仰：敬重仰慕。迫不及待：急迫得不能等待。一如既往：跟过去一样。一：完全。歧途：岔道。比喻错误的道路。谨慎：言行慎重小心。断言：十分肯定地说。赞扬—（）自豪—（）敬仰—（）谨慎—（）近义词反义词赞扬—（）自豪—（）敬仰—（）谨慎—（）表扬骄傲敬重慎重批评自卑鄙视鲁莽近义词：誊写－抄写提醒－提示赞赏－欣赏　谨慎－慎重一如既往－至始自终迫不及待－急不可耐反义词：精彩－糟糕兴奋－镇静　腼腆－大方　赞赏－批评谨慎－马虎　幸运－倒霉全面－片面得意扬扬－垂头丧气19.“精彩极了”和“糟糕透了”小学语文五年级上册请同学们自由

4、地朗读课文，你读懂了什么？感知课文1.请你想想，课文讲了一件什么事？2.课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？？巴迪童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的诗有着截然不同的评价，这两种评价对他产生了极大的影响。长大后才明白那都是出自对他的爱。童年的故事后来的认识。第一部分第二部分（1-14）（15—17）时间先后顺序理清脉络阅读课文1——14自然段思考：1.当“我”写了第一首诗后，母亲的表现怎样，她是怎样评价的？（用“——”画出语句）“我”当时的表现怎样？2.父亲的表现怎样？他又是怎样评价的？（用“~~~”画出语句

5、）我当时又是怎样的反应？把自己的的理解和感受标注在书上吧。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既又，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。腼腆得意扬扬神态描写、动作描写、语言描写精彩极了读读、想想母亲这样评价的用意母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我不住地赞扬。她高兴得再次拥抱了我。自读自悟母亲是为了鼓励孩子，她是赞

6、美孩子写诗的行为并不想诗的质量如何。1.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。2.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。3.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。4.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。﹏﹏﹏﹏﹏“精彩极了”得意心理、动作描写七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来

7、。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。~~~“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。﹏“我不明白。”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。。糟糕透了动作描写、语言描写我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。我的眼睛湿润

8、了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。从下面的句子体会到什么失望、伤心神态描写、动作描写练一练：请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。（1）听到这个好消息，我（2）看到妈妈买的生日蛋糕，我（3）拿着不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不来，我读读、想想父亲这样评价的用意自读自悟父亲静静地读着巴迪的诗,“我看这首诗