高职重点专业建设方案：视觉传达艺术设计专业

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案项目名称：视觉传达艺术设计专业建设方案申报单位：**纺织服装职业技术学院申报时间：2011年10月8日**纺织服装职业技术学院视觉传达艺术设计专业建设方案为了进一步深化教育教学改革，加强专业建设，全面提升专业服务产业的能力，贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件精神，根据《关于支持高等职业学校提升专业服务产业能力的通知》（教职成〔2011〕号）要求，特制定视觉传达艺术设计专业申报国家重点专业建设方案。一、产业背景（一）行业背景分析文化创意产业CulturalandCreativeI

2、ndustries，是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业主要包括广播影视动漫、音像传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。　全世界文化创意产业每天创造220亿美元的价值，并以年5％的速度递增，成为发达国家引领产业结构调整和创新发展的中坚力量。在美国和日本，文化创意产业是最大的支柱产业，占整个GDP的20%-25%；在英国，文化创意产业早已成为国内就业人口第一的产业。纵观国际发达

3、国家经济发展轨迹，一旦经济发展进入平稳期后，文化产业必将得到强势发展。在中国，文化创意产业的急速发展，无疑是当前经济发展良好态势中的一个亮点。然而，目前我国文化创意产业生产总值还不到GDP的4%，远低于西方发达国家。这表明，在未来几十年经济发展中，文化创意产业具有巨大的、诱人的发展空间。中央在“十二五”规划中明确指出：文化创意产业将是未来中国经济发展的支柱性产业，因此，文化创意产业必将进入一个高速发展的全新时代。北京将文化创意产业作为新的经济增长点。到2010年，全市文化创意产业实现增加值将超过1000亿元，占全市总增加值的比重将超过10%，使北京成为具有重要国际影响的

4、“文化名城”和“创意之都”。上海致力于创意产业的发展。目前已形成并命名了泰康路视觉创意设计基地等50家创意产业示范集聚区，共有来自30多个国家和地区的1500多家企业入驻，集聚各类创意人才13000多名。上海市提出“十一五”期间创意产业力争年增长16%，到“十一五”末，上海创意产业增加值从目前占全市GDP的7.6%增加到10%以上。杭州着力打造“天堂硅谷”、“动漫之都”。深圳提出靠创意打造“设计之都”。**地处长三角经济发展的中心地带，紧临国际化大都市上海，具有得天独厚的区域优势和文化创意产业发展的良好土壤。十二五期间，**从提升城市竞争力和优化产业结构的高度，着力打造

5、“创意之城”,将以"创意、创新、创业"为主题，重点扶持包括动漫游戏、影视传媒、印刷广告、展览展示、工艺美术、出版发行、演艺娱乐在内的文化创意产业。而视觉传达专业正适应了这一新兴产业发展的需要。经调研，本专业主要缺乏策划、创意、设计方面的高端技能型专门人才。（二）人才需求分析随着我国文化创意产业的快速发展，急需大批广告会展印刷方面的创意设计类高端技能型专门人才，据劳动和社会保障部预计，我国目前广告、会展、印刷、影像市场需要设计人员400万以上，而全国从业人员还不到100万人，其中从事经营、策划、设计、管理的仅为35万人。目前，我国广告会展业的设计、创意和服务水平与发达国家

6、比存在很大差距，尤其缺乏高端技能型人才，已成为制约该产业快速发展的瓶颈。（三）专业建设的基础和优势我院已有26年视觉传达专业（原装潢设计专业）的办学历史,积累了丰富的办学经验，从1984年的2个班40多名学生,到目前拥有相关专业群1600余名在校生,50多名专任教师，1个国家级公共技术资源平台，1门国家级精品课程，1门省部级精品课程，1个省级特色专业，1个省艺术设计人才培养模式创新基地，2个省级共享性实训基地，先后为社会培养高技能艺术设计类应用人才近万名,受到社会和企业的普遍欢迎,招生就业率在省内一直处于领先地位,提出”有创意、能设计、会制作”的专业建设指导思想和”生产

7、性教学”工学结合人才培养模式,多年来,师生作品在全国各类大赛中屡获大奖,社会服务项目数百项,为当地经济建设和文化创意产业的发展做出了应有的贡献!文化创意产业发展的良好时机，长三角经济圈良好的地域优势，我院多年的办学积淀，上级主管部门的政策支持，为我院视觉传达专业的再次腾飞创造了良好的发展机遇。二、专业建设目标以教高〔2006〕16号文件精神为指导，以服务为宗旨、以就业、创业为导向，在现有基础上进一步优化“校中企”工学结合人才培养模式；充实“双重属性”内涵，构建“双重属性”课程体系与课程内容；继续加强“双重属性”师资团队的建设；提高“三平台