兴趣教学法在初中数学教学中的应用迟珍姣

《兴趣教学法在初中数学教学中的应用迟珍姣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、兴趣教学法在初中数学教学中的应用迟珍姣迟珍姣（摘要）初中数学作为小学数学与高中数学间的纽带，同时处在初中阶段的学生正处在由小学向初中的过渡时期，其对于培养学生对数学学科的学习兴趣是非常重要的。新课改中提出初中数学教学应更加关注学生经验和兴趣，为学生提供生动活泼的学习环境和学习素材，培养学生的实践能力和创新意识，以及学习数学的兴趣和信心。（关键词）初中数学兴趣法应用一提到数学，有很多学生就会觉得很头疼，在这部分学生看来，数学是一门极其枯燥乏味的学科，没有一点学习兴趣。在新学期歼始前，有很多学生也暗下决心一定要把数学学好，鼓励自

2、己给自己学好数学的信心，但是经常是只坚持了一段时间，学习兴趣就会慢慢减退，由积极主动的学习变为被动的学习，学习成绩逐渐下滑，这也是很多数学教师网扰的问题。数学学习真的是没有趣味吗？其实并不是，数学知识虽然严谨，但是也有其自身的趣味性。通过实践和探索，将兴趣教学法引入数学教学中，可以有效提高学生的学习兴趣。1初中数学教学与兴趣的关系1.1学习兴趣和学习积极性的关系。学生一旦对数学知识产生了兴趣,那么就会表现山学习自觉能动性和积极性。教师在教学中可以从学生的意志状态、情绪状态和注意状态三个方面观察学生的兴趣。对初中数学学习兴趣浓

3、厚的学生，在课堂上认真听讲、笔记详细、勤于思考、不懂就问，并且在课后完成作业的情况也非常好，学习成绩提升的也较快，在学习中遇到困难也敢于去拼搏。而对初中数学学习兴趣较低的学生，情绪波动较大、无法集中注意力、无积极性、被动学习，在学习中遇到苦难时容易丧失信心，成绩不理想，不能坚持学习。1.2学习兴趣和教学的关系。在数学教学中的教与学是紧密相联、相辅相成、缺一不可的。在数学教学过程中，只注重以教为主的方式培养学生学习兴趣，是存在一定偏差的，还需要通过生产活动、课外活动等活动方式来刺激、提高和巩固学生对数学学科的学＞』兴趣。实现以

4、教代学，通过学来促进教，共同提高和发展。1.3学A）兴趣和学A）效果关系。据心理学家研究表明，学生对数学学科学＞』兴趣的浓厚程度对学生的学＞」效果冇着不同程度的影响，学：＞」兴趣的不同是必然会产生不同的学习和教学效果的。如果学生本身对于所学科0就有浓厚的兴趣，那么学生将主动积极、深入地去研究和学习与之相关的知识点，学生带冇浓厚的学＞』兴趣参与到教学活动中会起到事半功倍的教学和学＞」效果。2兴趣教学法的常用法2.1人格兴趣法。教师的人格是开展教育的基石，作为一名初中数学教师，不但要具冇渊博的知识底蕴作为教学的基础，而且自身还应

5、具冇完美的人格魅力，教师所具有的人格魅力应是全方位的，其中包含热爱集体、健康向上、热爱集体等。在思想方面要关心爱护自己的学生，在生活方面要体贴学生，帮助学生学习，总结出适合学生发展的教学策略，从而提高教学质量。2.20标兴趣法。首先，要让学生们指导教学的B标和方针；其次，要使学生可以通过在数学中学＞』的知识，运用到生活中并学会用基础知识解决生活所遇到的问题。2.3互动兴趣法。首先，在初中数学教学中砬充分的发挥出学生的主体地位。教师所讲授的内容，是需要通过学生积极性和主动性发挥的，这样才可以达到预期的教学目标。其次，教师要全面

6、了解和掌握学生，要将掌握学生个人与掌握学生集体相结合,不仅要见到树木，更要就看到整片森林。了解学生个体的性格特征、兴趣爱好、学习成绩、特长、家庭状况、思想品质等。在了解学生个体的基础上，综合分析学生，就可以对学生集体有全面的了解，为培养学生数学学习兴趣提供可靠的依据。再次，实现多方面的密切配合，为了培养学生的学习兴趣，要定期与学生家长进行沟通，可以通过家长会、家访等方式了解学生的实际情况。另外，还要与文化团体、法律部门、其他教育机关、街道等部门相配合。也可以请艺术家、教育专家、文学家等各领域的专家到学习开展各项活动，请司法机

7、关的工作人员开展法律讲座；最后，校方可以组织学生参加有意义的生产劳动，从学生的实际出发，组织其参加生产劳动，将学生在课堂上所学习的知识运用到生产劳动中，使学生清楚自己所学习的知识在农业生产中也是可以广泛应用的，进而激发出学生们学习的兴趣。2.4情感兴趣法。在中学校园中，情感因素是无处不在的，情感可以诱发人的价值观的形成，是新时期开展教育工作的基本因素，是提高学生学习兴趣的基本前提。情感是学生确立价值观的有效机制，是认识发生的动力，是抉择自身行为结果正确与否的关键。2.5知识兴趣法。在数学教学中，要让学生清楚，数学所研究的领域

8、会涉及到世界上的所有事物，我们处在新吋期技术吋代。据相关数据显示，在未来社会中较好的工作岗位是留给有处理数学问题能力的人的，最不缺少的潜在资源就是数学资源。数学领域的专家们认为，数学作用如果被充分的发挥，我国的发展也会随之加快。拥有浓厚的学习数学兴趣，是学好数学的基础，中学生还要具有学好、