年高考历史基础知识复习教案

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1、高考历史基础知识复习风舞龍吟舒笙出品前言：历史学科的学习，基础知识的记忆是不可或缺的。对历史的见解、思维的角度和分析的风格可能因人而异，然而立论的根本前提都是完全一致的，那就是源于史实。没有弹药怎可上战场？何况历史高考很大程度上刻意强调要检验考生的记忆能力，注重回归基础、植根书本。对吾辈而言，时日无多，情势严峻。值此危急存亡之秋，登高振臂而呼：众生，奋起，将书本吞入腹中，将知识凿刻入骨！此战必收雁门关，此战必斩古楼兰，此战必勒燕然山！龙书生09.3于客舍南冠渊考试目标相关条目：1.1知道重要的历史事实、概念和评价1.2知道重要的历史变迁及其特征1.3知道历史事实、历史变迁之间的关联2.1

2、运用有关时间的术语（如古代、现代、世纪、年号、纪年等）2.2辨认空间中历史发生的位置及其演变……高中一年级第一学期主题一人类早期文明导言P11、人类文明形成的三大标志：金属工具的出现、文字的发明、国家的产生2、人类社会最初的三次社会大分工：（金属工具出现后）农业与畜牧业、农业与手工业、商业与手工业的分工3、人类早期文明类型：（地理环境的制约下、早期人类社会大分工中、不同民族、地区）大河文明、草原文明、海洋文明一、文明社会的标志第1课金属工具题记：青铜器和铁器的发明——极大提高生产力、改善生活、是进入文明社会的重要标志青铜器P2-31、三大时代：根据人类制造工具的历程，人类早期历史划分为石

3、器时代、青铜时代、铁器时代2、金属工具的意义：从石制工具过渡到金属工具，是人类工具制造史上的一次革命性转变，是跨入文明时代的一大标志。1、青铜时代相关时间：两河流域公元前4000年（最早）；中国公元前2000年（夏）2、青铜的价值与影响：人类开始进入主要以青铜为材料制造工具、用具和武器的青铜时代；青铜的制造和使用，促进金属冶炼业的发展，是手工业最终从农业中分离出来；但产量有限，主要用于制造武器、礼器和生活用品，不能完全取代石器成为主要生产工具。铁器P3-41、铁器时代相关时间：小亚细亚中部的赫梯最早发明和使用冶铁术，公元前1300年进入铁器时代中国公元前800年2、铁器的价值与影响：作为

4、后起之秀，由于质地坚硬、矿藏分布广泛、较易提取，所以大量用于生活、生产、军事等各个领域，并取代石器和青铜器，成为人类最主要的工具；各种铁质手工业品的生产，也使商业、文化等各个方面出现前所未有的繁荣，铁器时代是人类文明进程中的重要阶段。第2课文字题记：象形文字的发明，腓尼基文字的产生，希腊、拉丁、斯拉夫字母的演变，使文明的传承具备了最重要的手段，扩大了文明的传播，促进了文明的交流。（世界古文字P7-9）1、文字的意义：文字是人类书写语言的符号、交流信息的工具，人类最伟大的发明之一。文字的诞生是人类进入文明社会的又一重要标志。2、世界上最古老的文字有：创造区域、民族文字名称大致时间两河流域苏

5、美尔人楔形文字最早、约公元前4000年代后期埃及古埃及人象形文字约公元前4000年代末，影响周边民族的文字发展印度印章文字中国甲骨文商代成熟中美洲玛雅文腓尼基字母文字P9-101、创造史实：古代腓尼基人是地中海东岸著名商业民族。在埃及象形文字影响下，他们创造了22个辅音字母。2、历史地位：腓尼基字母是迄今为止已经解读的最古老的字母，世界各地的拼音字母大多由它演变而来。1、演变及传播过程：腓尼基字母—>希腊加入元音，形成24字母希腊字母系统—>罗马人改造，形成26个拉丁字母9世纪，希腊字母为基础—>斯拉夫字母随着近代欧洲人殖民扩张，拉丁字母传播到世界各地。第3课国家题记：国家有两大显著特征

6、，（与氏族社会相比）如“國”字。一是按地域划分居民；二是设有军队、法庭、监狱和官僚等统治机构。国家的产生P13-141、产生过程：军事民主制时代，战争规模逐渐扩大，军事首领权力随之增大，职位逐渐世袭，破坏了军事民主制度。出现统治阶级，将战争中的战利品（财富与奴隶）攫为己有，甚至压迫、奴役本氏族或部落的成员。于是，氏族社会走到尽头，最终为国家取代。2、中国特色：夏朝在长江、黄河流域的大规模部落联盟基础上建立，因此幅员辽阔。（其余不少地区则是在城邦基础上建立的。）1、评价：国家产生是人类跨入文明社会的重要标志，国家机器建立一方面是社会进步发展的需要，另一方面也是阶级压迫的产物。国家通过征收赋

7、税以维持国家机器的运作，同时履行保障国家安全，调节国内社会矛盾和管理社会安全事务的重要职能。国家的产生，提高了人类对社会和环境的控制管理能力，促进了经济文化的交流与发展。二、文明与地理环境第4课大河文明题记：大河文明代表——两河流域、印度和中国的农耕文明中央集权P18-191、中央集权产生原因：分散小农经济无力组织实施巨大的农业灌溉等水利工程，弱小分散的村社组织也无力抗衡外族的进攻，加上大河流域相对封闭的地理环境。2、东方文明古国先