小学数学三年级集体备课教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学三年级集体备课教案　　篇一：人教版小学三年级数学上册集体备课教案　　两路小学校XX年下期集体备课卡　　第1页共3页　　第2页共3页　　第3页共3页　　篇二：3三年级数学上册集体备课教案　　三年级数学上册第一单元教学计划　　-1-　　三年级数学集体备课教案　　-2-　　-3-　　三年级数学集体备课教案　　-5-　　篇三：XX—XX三年级数学下册集体备课教案　　年级学科《课程标准》要求

2、　　一、前言　　（一）基本理念　　1、人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展　　2、数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学是一切重大技术发展的基础，数学是一种文化。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、数学学习的内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、

3、验证、推理、与交流，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。　　4、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。　　5、评价的目的—了解学生的数学学习历程，改进教师的教学；目标多元，方法多样；重过程，轻结果；关注情感态度。　　6、把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。　　（二）关于数学的意义　　数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。　　（三）关于数学学习随着信息化和全球化的发展

4、，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、

5、计算、证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。　　（四）关于数学教学评价　　多元的评价目标和方法：观察法、档案袋法、三方协商考评法、学期及学年报告法。　　二、总体目标　　通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：　　1、获得适

6、应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。　　1　　2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。　　3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。　　学段目标　　第一学段（1-3年级）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人

7、类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　知识技能：　　1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。　　2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。　　3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。　　数学思考：　　1、能够理解身边有关数字的信息

8、，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。　　2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。　　3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。　　4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。　　问题解决：　　1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和