小学数学三年级上册集体备课教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学三年级上册集体备课教案　　篇一：小学三年级上册数学集体备课全册教案　　杨林镇兰茂一小教师集体备课签　　三年级上册数学第1单元　　杨林镇兰茂一小教师集体备课签　　三年级上册数学执教教师：　　杨林镇兰茂一小教师集体备课签　　执教教师：　　篇二：人教版小学三年级数学上册集体备课教案　　两路小学校XX年下期集体备课卡　　第1页共3页　　第2页共3页　　第3页共3页　　篇

2、三：三年级上册数学集体备课教学设计　　三年级上册数学集体备课教学设计　　新人教版小学数学三年级上册教案　　第一单元《时、分、秒》教案设计　　第1课时：秒的认识　　教学目标：　　1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国

3、际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。　　3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。　　教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教学难点：体验数学与生活的联系。　　教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。教学步骤：　　一、情境导入　　（播放新年联欢晚会的片段）　　谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“

4、滴答”声，让学生共同进行倒计时）　　谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）　　二、探究新知　　（一）认识时间单位“秒”　　1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。　　2、学生自主探索，共同探究。　　3、学生反馈：　　①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之

5、日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。　　③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。　　4、体验1秒钟　　①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。　　②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。　　③比一比，

6、哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。　　④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。　　5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字　　6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。　　6、你还知道秒

7、针从哪儿走到哪儿也是10秒？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（二）探索分与秒之间的关系　　1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。　　2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。　　3、学生反馈。　　4、小结：秒针走1圈，就是

8、60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。　　（三）练习：体验1分钟　　1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。　　2、师：1分钟能做什么呢？　　让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。　　3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。　　（四）小结　　师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时。　　三、巩固练习