社区少先队,为孩子的成长添一把柴

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1、社区少先队,为孩子的成长添一把柴　　随着双休日的实行，少年儿童的节假日时间已增至全年的47%。有了更多的休息时间，他们大都渴望与小伙伴在一起活动，因此，开辟校外活动阵地是少先队组织自身发展的需要，也是实施素质教育的重要途径。　　多年来，少先队工作一直是以学校为主体，而在一定程度上忽视了社区在少先队教育中的重要作用，因而对社区教育资源的调动、配置工作做得不充分。随着时代的发展，少先队工作社会化将成为大趋势。所谓社会化，不仅是对社会资源的挖掘、利用，更重要的是要调动全社会的积极性，建设社会化的工作运行机智和活动模式，在社区也成为少先队教育的

2、主体。现代社会以社区为基础，所以，我以为少先队工作社会化，社区要当先。社区少先队，也可以为孩子的成长添一把柴。　　一、社区应该是少先队组织开发的新空间4　　开拓社区少先队工作，具有理论与现实的合理性。一方面人的社会化是一个长期的过程，少年时代处于这个过程的起点、游戏、娱乐、交友是少年儿童成长的需要，现在他们每年在社区的时间增加到160天以上，这本应对他们的社会化大有裨益，但是大城市鳞次栉比的高楼大厦阻碍了他们社会化的进程。另一方面，随着我国基础教育由素质教育的转变，课程、教材、教学方法以及升学考试制度的改革也已提上日程。开设素质教育课，

3、培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，正在成为越来越多的学校的一种自觉行为。这种情况不可避免地影响到少先队教育在学校教育中的地位。第三方面，一个社会越是进步，它的各个机构的管理越是科学化，一些群众团体在机构内赖以生存的空间也越来越小。与此同时，这些结构剥离出很多职能还于社会，政府职能也越来越单纯，而社会的空间却越来越大。所以，群众团体社会化就成为一种必然的选择。作为少年儿童的群众组织，少先队也概莫能外。　　二、建设社区少先队工作结构的有效途径　　作为学校少先队教育的重要补充，少先队社区工作结构的主要任务是聘任辅导员、把少先队员们组织起

4、来、联络学校的少先队组织、开展少先队的活动、寻求物质支持。它的职能是学校少先队教育在社区的继续，而不是另起炉灶。它要与队员所在学校的少先队组织加强联系，了解社区内每一个孩子在学校的情况，更重要的是，要在节假日把队员们组织起来，继续开展学校少先队的教育活动，并做好互相衔接与队员的认定工作。其实，少先队的很多活动都可以转移到社区开展，以“雏鹰达标争章”活动为例，我们完全可以将一些达标的训练、考核及颁发工作交给社区来做，这样就克服了学校少先队开展“达标争章”活动所受的时间、地点限制，也减轻了学校辅导员的工作强度。社区少先队的工作机构也可以结合

5、社区建设、管理与服务的需要，或者根据家长及队员们的愿望，组织队员自己设计、开展丰富多彩、富有意义的公益劳动、读书活动、科普活动、冬(夏)令营活动，使他们的节假日充实起来、活跃起来。　　三、我校构建社区少先队组织网络的做法　　结合我校实际，我们重点抓了两方面的建设。　　（一）是制度建设4　　（二）是阵地建设　　就这样，我校少先队社区组织建设的神经末梢活跃在社区的各个角落。学校教育与社会教育相互促进，提高了少先队员的整体素质，文明之风如“星星之火，可以燎原”一样，从学校辐射到社区，从小孩子波及到成年人，从一家一户蔓延到整个社区。少先队组织不

6、仅成为人才的“培养基地”，更成为社会文明的辐射源。　　四、我校构建社区少先队组织网络的收获　　（一）少先队社会化是少先队发展的必然趋势　　教育的社会化是教育未来发展的基本方向。广大少先队工作者不仅要掌握先进的教育理论，更要把少先队的发展贯入社会发展的大背景中，认识到少先队的社区化、社会化，是社会发展的必然要求和必然趋势。少先队的宗旨是育人，而不同时代又提出了不同的育人标准。因此，我们必须一切从实际出发，锐意改革进取，不断更新观念，用发展的眼光看待少先队工作，努力开拓，积极创新，只有这样才能跟上时代的发展，促进少先队工作更好的进步。　　（

7、二）社区少先队是少先队组织社会化的有效形式与重要载体4　　少先队社会化意味着少先队组织将承担更多的责任，特别是少年儿童事务工作，包括社区少先队员的管理、教育、维权服务等，随着知识经济时代的到来，知识更新的速度将进一步加快，少先队的社会化正是适应未来社会的这种发展，教会少先队员了解社会、适应社会，培养他们的综合能力，学会生存，学会应变的重要一课，现今的少先队员多为独生子女，且家庭矛盾较以往而言，有所增多，成年人中所存在的拜金主义、享乐主义在孩子身上同样产生了不可估量的影响……诸如此类的影响很多，这就使得当今的少年儿童事务增多，复杂性有所加

8、强。少先队走向社区，将义不容辞的担负起社区内少年儿童的管理和服务工作，除了开展各种活动外，还要通过组织团结他们、关心他们，为他们维护权力，为他们的健康成长成才提供服务。所以说，社区少先队是少先队组织发展的需