培养职业中专女生体育课兴趣之我见

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1、培养职业中专女生体育课兴趣之我见王家亮四川省凉山州职业技术学校615000摘要：要发挥学生的主体作用，并开发利用体育课程资源等，逐步培养职业中专女生的体育兴趣，以及参与体育运动的积极性。让学生学会学习、学会生存、学会关心他人，培养学生终身体育的意识，既是现代社会发展的需要，也是社会对培养人才的基木要求。我校中专女生占有较大比重，笔者根据中专女生年龄、生理、心理等特征，在体育课教学中渗透“快乐体育”、“成功体育”的教学思想理念，收到了良好的教学效果。关键词：女生体育课兴趣培养教学效果快乐体育成功体育中专阶段的女生已进入青春期，其身体形态、机体

2、的代谢功能都以tl趋完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境的变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。体育课教学应以学生为中心，根据中专女生生理、心理特点，釆用组合措施，培养女生对体育课的兴趣。笔者试从以下六个方面并结合体育课教学实践，来谈谈培养职业中专女生体育课兴趣的一些看法，与体育界同行商榷。一、提高认识，培养学生积极的体育学习动机要利用理论课教学和其他传播媒体进行系统的体育健身功能的宣传，使学生充分认识到保持个人身体健康不只是自己的事，也是关系到民族兴旺、国家富强的大事，每个人都有责任使自己身心健康，而参加体育锻炼是保

3、持身心健康最有效的手段，从而激发她们积极主动的体育学习动机。二、营造良好的课堂气氛在体育教学过程中，师生之间、学生之间会进行频繁的交往，交往时每个个体都带有一定的感情色彩，并具有强烈的感染力。所以，我们作为体育教育工作者，应该善于合理地应用语言、表情动作等手段来调节课堂气氛，调动学生的情绪，使每个成员在认识上相近、情感上相融、心理上互动，这样，课堂气氛就会活跃，教、学、练的情绪就会更高涨。三、采用多种教学方法体育教学方法在实现教学目标任务中起着桥梁和中介的作用。因此，在教学过程中，我们善于利用一些新的教学方法，让学生一开始就对所学的内容产生

4、浓厚的兴趣，有利于体育教学的顺利开展。比如，激趣法可以激发学生的学习兴趣，使她们在教学中体验到快乐，因而爱上体育课；沟通法，教师尽可能地同学生一起参加各项体育活动，创造新型、融洽的师生关系，使学生保持愉快的心境；竞赛法、温暖法、感染法，可使学生体验到成功的喜悦，从而增强她们学习体育的自信心；互助法、疏导法，对学生的不良心理具有良好的治疗作用；冷却法能够尽快恢复、稳定学生的动荡情绪；磨练法，能够有0的、有计划地培养学生的意志品质；使用自我暗示法，可以逐步消除学生不良的心理障碍，从而培养学生良好的心理素质。四、重视学生个性的发展，因材施教现代教

5、育越来越注重学生的个性发展，在体育课教学中，体育教师要事先了解学生的情况，尽可能地掌握每个学生的特点，做到心中冇数，冇针对性地进行个性教育。同吋，不同年龄阶段，体育基础、健康状况、接受能力都各奋不同，奋的甚至差别较大。因此，教师在组织教学方面，既要指导课程的一般进度，更应该根据学生的实际注重个别教育，这样才能因材施教，达到预期效果。五、选择丰富多样的教学内容单一的体育活动，很容易使学生产生厌烦的心理，因此在安排教学内容时，教师要根据学生的兴趣爱好，安排一些学生比较感兴趣的教学内容。综合中专女生的生理、心理特征，我们根据个性的差异，安排了不同

6、的教学内容，练习吋随吋调整运动量和运动强度的大小，使她们心甘情愿地投入到体育锻炼中去。比如在排球的练习中，没有大量的奔跑、相互的碰撞及冲突，在教学中利用排球进行投掷、短跑、跳跃和耐久跑的练AI。这-方法笔者实践了多年，教学效果非常明显，用学生的话说：感到身体的柔韧性、力量等方面都奋较为明显的提高。特别是力量方面的进步，令师生们刮目相看。组织教学得当是提高学＞』兴趣的基础，我们力求课堂做“活”是体育课的最大亮点。教学气氛的活跃说明了学生对体育的喜爱，让学生主动地去进行体育学习。师生互动在体育教学中发挥了亲和、激发之功效，教师的主动参与给教学增

7、添了活力。要拿起表扬的武器进行即时评价，使得每一个学生的活动积极性得到即吋的认可，这样也保护了学生的自尊心。从学科自身的特点和教学方法中产生出来的对体育的兴趣，使她们认识、理解了体育的多重功能和锻炼价值，掌握了科学锻炼身体的方法。六、大力提倡体育课程资源的开发和利用体育设施资源的开发是实施体育课程整合优化的保证，能够提高各种器材设备的利用率，可以调动和培养学生学习的积极性、主动性。要充分利用现代教育技术媒体获得信息，加强直观学A),不断充实更新内容。如：以往传统的教学由教师边讲解边示范，学生己经对这种教学模式感到枯燥无味，厌学情绪比较严重。

8、而多媒体网络教学应用于体育课堂，以艽鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果，把学生引入了一个神奇的世界，充分调动了学生的求知欲和学习兴趣。