初探课堂教学的效率

《初探课堂教学的效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初探课堂教学的效率徐丽珍江丙省景德镇市高新IX吕蒙乡二亭小学333000古人云：“师者，传道授业解惑也。”这就清楚地说明了教师的职能。而传授知识、解决疑难问题，主要是在课堂中进行的。对新课程改革运行中如何提高课堂教学的效率、向四十分钟要质量，是每一位老师经常面临的重要课题。义务教育阶段英语课堂的目的是激发和培养学牛.的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力。基于这种认识，在教学过程中笔者着重做了以下几项初探：一、树立学生为主体的观念美国著名心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激力量是对所学材料的兴趣。”《基础英语》

2、的作者埃里克斯利所说的更确切：“凡能激发学生喜爱学习英语的方法，则是教英语的最好方法。”每当我接受执教小学英语时，总是先向学生介绍英语国家的一些概述,以及为什么要在小学开设英语课、怎么掌握正确的学习英语的方法，并适时穿插一些日常英语，以激发学生的学习兴趣，比如在黑板上写下一句英国谚语“wellbeginisHalfdone（好的开始等于成功的一半）”在课堂上教读。针对低年级学生年龄小、记忆力好、爱动、爱说、爱模仿、说英语胆怯心理较少的特点，我鼓励学生在课堂上大胆开口，促使他们积极踊跃地投入语言学习的时间，让他们在英语学习中获得成就感，从而增

3、强学生学习英语的信心。二、认真备课，突出“严和全”一节课能否达到预期的效果，很大程度上去取决于教师的备课。因此，可以说，备课是上好课的前提。为了上好每节英语课，我坚持认真钻研材料。在备课时，我坚持不仅备教材，而且还备学生、备方法，试图在有限的时间里自始自终地抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师在课堂中的主导作用。在备学生吋，我根据教学要求设置了许多情景对话，如让值tl生每天用英语汇报情况，根据课文的要求，组织学生做•一些游戏，学唱英文歌曲，阅读英语故事，积极创造各种有利条件，促使学生在课堂中大胆使用英语，在轻松愉快的学d氛

4、围中培养学生学英语的兴趣，从而提高学4英语的主动性。在备方法上，我着重体现了对学生的“严”要求。听说要抓住“准”字下功夫，要求学生跟着录音机试读、比较，过好语音关。并组织学生轮流读书，及吋抽查学生学习语音的情况，发现问题，及时解决。读写侧重“勤”字，坚持每天用5分钟进行听写练4,以听促读，以读促写，严格把握住过关标准。在备方法吋，我还注意抑制学生的受挫感，让学生经常有成功的体验。三、全心讲好每堂课讲课是教学过程的中心环节。教师讲好课的前提，首先要具备良好的精神面貌。不管发生了什么事情，一上讲堂就要自动进入角色，呈现出注意力集中、精力充沛、神

5、采飞扬的精神面貌，以开朗的心态、良好的情绪营造教学气氛，调动学生的学习积极性。在英语教学中，我注意到成功是英语学A）中非常重要的情感体验，它能极大地激发学生的热情和兴趣。基于这种认识，我在组织英语教学中，积极为学生创造成功的机会。事实证明：让大多数学生在课堂上踊跃参加英语实践，既活跃了课堂气氛，又使学生更多地品尝了成功的喜悦。抓住小学生好动的特点，在教人体部位单词吋，我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼晴、耳朵等说head、face、mouth、nose、your、eye等等，然后教师发出指令“touchyourhead/face/n

6、ose/eye",学生随即做动作，并在小组间7T•展竞赛。这样做引起了学生极大的兴趣，整个课堂的气氛立即活跃起来，教师加快指令的节奏，学生的反应随之加快，学生在动作中眼、口、耳、手多种感官并用，精神高度集中，脑筋快速运转，反应灵敏，印象深刻。小学生的注意力容易分散，学4的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词会使他们感到枯燥厌烦。在教新单词吋，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学、想读也想记那些相应的单词，比如在教apple、banana,pear等单词吋，我让学生自带苹果

7、、香蕉、梨的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极地记住这些单词。除了实物之外，还可以使用图片、简笔画、幻灯、投影片、玩具等其他直观教具，也会产生同样的效果，直观教具奋利于培养学生直接用英语思维的A）惯。利用电教手段教学，会使教学内容生动、形象、冇趣。众所周知，语言教学是比较枯燥的，容易使人感到乏味、疲劳，通过运用多媒体技术创设情境，可将音频、视频、图像、动画等揉合到课堂内容设计之中，使教学内容变得直观、有趣，让人有身临苏境的感觉，能极大地激发学生的学4兴趣，调动学生的想象力和积极参与的欲望,最大程度地发挥学生的学潜

8、力，从而保证最佳的教学效果。同时，多媒体的特点还使原先枯燥无味的重复训练变得饶有兴趣，即使是机械性的重复，由于奋多种媒体的介入，有具体可感的情景，也就不感到乏味了。一次成功的体验