简谈精心设计课后作业，有效补充课堂教学

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1、简谈精心设计课后作业，有效补充课堂教学导读：精心设计课后作业，有效补充课堂教学是一篇相关作业和学生的论文结论范文，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。【摘要】课后作业巩固了学生课堂学的知识，使学生新授课堂中有的放失，提高听课的效率，培养其自主学习能力，是课堂教学的有效补充.而班化教学为教师精心设计课外作业，提供了更广阔的展示平台和时间保证.教师宜从巧、精、活三个层面出发，精心设计课后作业有效促进课堂的高效.【关键词】班化教学语文作业作业设计近年来农村生源减少，大部分班级都减至三十人以下，随着教育体制的改革，

2、班化教学便应运而生.班化教学符合面向全体、全面发展，使学生生动、活泼、主动地发展的素质教育思想.但随着班化教育教学的不断深入，一些深层次问题也日渐凸现.班化课堂教学缺少学生间的竞争力，不利于培养学生的自信心和创新实践能力等问题.笔者认为要提高班化教学的实效性，除了研究何提高课堂教学的有效性外，作业有效性的探究也不容忽视.语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，是课堂教学的有效延伸.作业不仅以巩固课堂上的知识还是检测教学效果的一种重要手段，更对学生的语文学习起到一个导向作用.那何提高作业的有效性？下面以初中语文教学为例，

3、谈谈自对班化教学中何精心设计课外作业的一点肤浅认识.《初中语文新课程标准》中强调：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点.教师精心设计作业时首先应关注语文学科工具性与人文性的统一的特点，其次要根据班化的教学理念，关注学生个体差异，设计精巧化、多元化、开放化的语文作业.体现出作业设计的多元性、层次性、实践性、开放性、人文性、发展性，让语文作业成为学生自主探究、大胆创新、发展个性的舞台.这要求教师作业设计中做到巧、精、活.巧妙设计开放式作业加德纳说教育应该全面开发每个人大脑里的种智能的基础上，为学生创造多种多样的展现种

4、智能的情景，给每个人以多样化的选择，使其扬长避短，从而激发每个人的潜智能，充分发展每个人的个性.此教师设计作业时应注意到作业的多元性、开放性.我平时的作业设计中十分注重学生的理解、概括、表达等多方面能力的培养.1。语文学习的外延和生活相等.此教师要鼓励学生留心生活中的语文知识.例学校宿舍作业和学生论文结论范文楼落成投入使用，这是全校师生关注的大事，而我们的语文课正到了学写消息的单元，我组织学生参观宿舍楼，走访住校师生，通过实地的走访，让学生把自的观察、感受写成一则短消息评选出优秀短消息，学校校园声广播中播报.这种开放式

5、的作业既调动了学生的积极性，又保证了作业的质量.2。巧妙使用对联揭示课文主旨.对联是国学的精髓一，语言凝练、形式灵活，深受人们喜爱.近年来，中考、高考试题中也多次涉及对联知识.于是我便把对联知识渗透平常的作业设计当中，学完《岳阳楼记》、《醉翁亭记》后，我设计了一道巧对对联的习题，上联：岳阳楼壮美雄奇范希文先忧后乐，下联则让学生搜集学过的游记类文章对出下联.一时间，学生对出了醉翁亭精巧别致欧阳修与民乐、石潭悄怆幽邃柳宗元借景抒怀、洞庭湖气势磅礴杜少陵心忧天下……作业中的答案丰富多彩，真是一石激起千层浪!二、精心设计层次性

6、作业学生由于年龄、个性的差异，其身心发展和智能结构方面都存差异，以材施教，尊重学生个体差异，能使学生获得真正的进步.而班化的教学模式，又使教师有了更多的精力精细化批改作业，此我把作业从难度上区分为两类，即基础类和提高类，学生相应也分成两个组，基础组和提高组.一般情况下，基础较的学做提高类的题目，基础薄弱的学做基础类习题循序渐进地挑战提高组的作业晋级.预习作业的设置，基础组的学只做字词注音与解释、文学常识填空、简要概括课文大意等一些简单题目，而提高组的学主要攻克重点词语的运用，关键句段的赏读等.这样一方面夯实了基础薄弱学

7、生的基础，另一方面也满足了学有余力的学的学习热情又北师大版七下第三单元的主题为伟岸人格，其中介绍了邓稼先、居里夫人、爱斯坦、鲁迅等六位伟人的感人事迹和他们高尚的人格魅力，我单元复习时设计了下作业：提高组学选择本单元人物的事迹和精神完成仿写题邓稼先，鞠躬瘁死而后，谱写中国国防新篇章.基础组的学只需写出每个人本篇简谈精心设计课后作业，有效补充课堂教学论文范文综合参考评定下度:经典标题物的事迹和精神.课后学们都说，这样的作业简单精要，他们喜欢做这样的作业.比起传统的一刀切法，分层设计作业充分考虑了学生的有认知水平和最近发展区

8、，充分调动了学生的积极性和创造性.三、灵活设计实践类作业纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.实践活动锻炼了学生动脑、动手、动口的能力，也丰富了学生的生活经验.而实践类作业的布置正做到学以致用，使知识的应用更加灵活，此我经常周末或辅导课上布置一些实践性的作业.例观看一则公益广告，整理广告宣传词，记录下自内心的感受，然后组合作设计一则校园