小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班上册音乐《小鱼吐泡泡》教案与反思设计意图：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在音乐方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动，让幼儿在玩中学音乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣。　　教学目标：　　1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。　　2

2、.大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。　　教学准备：　　对圆形有一定的认知经验。　　重点与难点：　　学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小节立即控制不动。　　方法与手段：　　示范法、游戏法、提问法等。　　教学过程：　　一、学习拉圆圈朝同一个方向走。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1.“我们所

3、以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?那我们一起来拉个大圆圈，好吗?”　　师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?”　　2.幼儿练习拉圆圈走。　　师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。”　　教师活动：　　1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发展幼儿思维。　　2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。　　幼儿活动：　　1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。　　2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。　　二、学习歌曲并游戏。　　1.欣赏歌曲，了解词意。　　师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一听，等下

4、老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”　　老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。　　2.和老师一起边唱边游戏。　　师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”　　3.重复玩这个游戏几遍。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师活动：　　1.先提

5、出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。　　2.小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。　　3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。　　幼儿活动：　　1.幼儿分句学唱歌曲。　　2.和老师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，马上就要蹲下。　　三、创编歌曲。　　1.小朋友们想想看除了‘蹲下’以外，还可以做什么动作也不会动。　　2.幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进行练习。　　3.选取某一动作，完整的玩游戏。　　教师活动：　　1.让幼儿自己讨论，发挥他们的想象力和语言表达能力。　　2

6、.尊重幼儿的想法，鼓励他们积极创编，体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。　　幼儿活动：　　幼儿发挥想象进行创编歌曲，选取一个动作，再次和老师完整地游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动反思：　　音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌，但是对于这节活动，根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让

7、小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣出发。　　总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手