小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思　　小班美术《小鱼吐泡泡》教案与反思　　最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况，我制定了以下目标：摘自小精灵儿童资讯站　　活动目标：　　1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。　　2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。　　活动

2、准备：　　1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。　　2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。　　3.《网小鱼》的音乐。　　活动过程：　　(一)导入，引起幼儿的兴趣。　　师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。　

3、　1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？　　2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。　　3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)　　问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。　　问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。　　师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。摘自小精灵儿童资讯站　　4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红

4、颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)　　5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？　　幼：蓝色的。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）　　6.问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来

5、酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）　　问：好看吗？幼：好看。　　师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。　　教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）　　（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。　　教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。　　（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。　　1.展示

6、幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）　　2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教