大班综合教案：民族服饰真漂亮

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班综合教案：民族服饰真漂亮　　【活动目标】　　1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。　　2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。　　3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。　　【活动准备】　　1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若干　　2、根据民族服饰做的4*2的

2、拼图材料　　3、歌曲《爱我中华》　　【活动过程】　　一、导入：　　1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好！　　2、播放《爱我中华歌曲》　　3、教师提问：　　我们中国有几个民族？　　老师的衣服和小朋友的有什么不一样？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、欣

3、赏四个民族的图片，初步了解四个民族的服饰特点　　1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：　　你们看看她头上戴的是什么样子的？她腰上系的是什么？好看吗？穿的衣服是什么颜色？衣服上的花纹是怎么样的？让你想到了什么？　　2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：　　重点讲述各个民族的代表性特点：　　如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维族的特点在于绣花装饰。　　将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然

4、的感知这些服装的特点。　　三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。　　1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。　　“请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整！”　　2、拼图展示：　　请小朋友上去展示并大概描述自己的作品；　　说说你是怎么想到把它拼起来的。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发

5、现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点　　“小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的衣服！”　　四、结束：教师和幼儿交流感想　　“今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小朋友看了又拼了图之后有什么感想？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手