小学生文明礼仪教案

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1、小学生文明礼仪教案——问候礼仪(一)教学目标：　　1．知道日常生活中的常用问候语。　　2．愿意学习并使用问候语。教学重点、难点：　　让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备：　　多媒体课件教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明

2、看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？三、礼仪活动实践：看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。A问声：“您好！”B点头微笑/C招招手。D面带微笑静静的看着。引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？四、课堂礼仪实践1.同学们，你们用什么样的语言对待别人呢？2.以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班板书：问候早晨好、晚上好、您好、辛苦了　小学生文明礼仪教案——问候礼仪(二)

3、教学目标：　　1．以正确使用称呼语为荣。　　2．知道向别人问候敬意。教学重点、难点：　　知道向别人问候敬意。教学准备：　　1．多媒体课件　　2．奖励小贴纸。教学过程：一、导入：同学们，我们每天和不同的人相遇，该怎么称呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小红。早晨，小红到学校碰到老师应该说什么？板书：老师，早上好！如果你碰到同学，你会怎么说？（同学，早晨好！）如果放学回家后，看到爸爸下班回家了，你会怎么说？（板书：爸爸，辛苦了。）三、礼仪活动实践：比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老

4、师忙问候：“老师早上好！”老师对我点头笑。晚上星星布满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。四、课堂礼仪实践1.同学们，你们用什么样的语言称呼他们呢？（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如（爸爸、奶奶、老师、叔叔）等。（2）对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫（阿姨）；对于比家长年龄小的男性应该叫（叔叔），年龄大的则叫（伯伯）。（3）爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为（奶奶），男性统称为（爷爷）。2.以组为单位排演课堂剧：亲戚或者爸妈的朋友到我家五、师小结：我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理，养成正确使用称呼的习惯，切

5、勿使用不健康的称呼，随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些，相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。小学生文明礼仪教案——放学礼仪(一)教学目标：　　1．了解放学的基本礼仪。　　2．规范自己放学礼仪。教学重点、难点：　　规范自己放学礼仪。教学准备：　　1．多媒体课件　　2．奖励小贴纸。教学过程：一、导入：同学们，我们每天放学该怎么做，该做些什么呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知放学礼仪。今天的礼仪小使者是丁丁。放学后，丁丁离开路队，应该怎么做？板书：回家，不玩耍！如果你放学后，没有人接，在马路上该怎么走？板书：走人行道

6、，靠右行如果放学回家后，看到爸爸妈妈不在家，你会怎么做？（板书：写作业，做家务。）三、礼仪活动实践：比比看，那个小朋友记得快放学路上：放学铃声叮呤响，我们及时离学堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；不买街边小零食，这样才能保健康。放学途中莫逗留，快快回家不访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。四、课堂礼仪实践以组为单位排演课堂剧：放学路上五、师小结：你们要做个遵守放学礼仪的好孩子，不要让父母为你们担心。小学生文明礼仪教案——放学礼仪(二)教学目标：　　1．了解放学的基本礼仪。　　2．规范自己放学礼仪。教学重点、难点：　　规范自己放学礼仪。教学准备：　　1．多媒体课件　　2

7、．奖励小贴纸。教学过程：一、导入：同学们，你们开始注重自己的放学礼仪了吗？今天让我们检查一下自己做的怎么样了？二、出示课件，感知放学礼仪。今天的礼仪小使者是东东。他想知道大家放学礼仪学得怎么样了？放学后，东东看到有同学在马路上玩耍？他该怎么做？板书：劝说回家如果你看到有人放学后去游戏厅或者网吧该做么做？板书：告诉危害，让他回家明明每天写完作业都要看电视，有时候为了看动画片很晚才睡，你觉得明明做得对吗，该怎么做？（板书：生活规律，早睡早起）三、礼仪活动实践：比比看，那个小朋友记得快：放学路队不逗留，不玩不闹赶回家。不玩电玩不上网