坑内小学巡课制度

《坑内小学巡课制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、坑内小学巡课制度一、指导思想：为认真落实学校教学常规管理制度，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制订实行本巡课制度。二、巡课的意义：建立和实行巡课制度，就是要认真摸清学校课堂教学客观现状，一方面发扬优点、推优评先、树立优良教风，另一方面查摆问题、找出不足，及时纠偏整改、克服缺点，情理引导与纪律约束并重、规范课堂教学行为，逐步使教学常规要求内化为教师的自觉行为，努力形成良好的教风和学风，进一步提高课堂教学效率，更好地

2、促进我校教育教学质量的稳步提升，使学校教学工作管理日趋走向精细化、科学化。三、巡课的内容：1、教师课表执行情况。教师是否按课表上课，开齐开足课程；有无私自调换、私自挪用、挤占其他课程（含两操体锻大课间活动）的现象；教师是否准时上岗上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位；有否执行课前点名，缺席查访工作；有无脱岗或中途离开课堂现象；晨间、午间、清校前管理是否能做到按时到岗，认真管理。2、教师教学行为情况。教师是否提前备好课携带教案上课；教师授课

3、内容教学进度是否合理适当；有否采取“放羊式”（无课题无组织无纪律、不负责任、放任自由、随意玩耍）教学；有否在上课期间坐着上课（除身体不适外）；有否在课堂中做与教学无关的事情如课堂中接打手机、抽烟、看报纸等不良教学行为。3、课堂组织纪律情况。教师是否对学生放任自流或脱离监管；学生上课期间是否做与上课无关的事情，随便讲话吵闹等课堂违纪现象（无人违纪纪律优；〈3人违纪纪律良好；>3人违纪视为纪律不过关）；学生坐姿、站姿、举手回答姿势、写字姿势、握笔姿势是否符合课堂规范；教师是否引导学生做到“铃声响，叠手坐，双

4、足安，诵等候”、“一下课，备书具、内上角、放整齐”、“离座位，椅前靠、桌椅齐、地面净”。4、教师文明教学情况。教师是否仪态端正，着装规范，语言文明，教态亲切；教师有否出现罚学生长时间站堂、或站出门外等体罚和变相体罚学生的违纪行为。四、巡课的办法：1、由校长、教导组成巡课工作领导小组；教研组长和每日导护师组成巡课工作检查小组。教导处每周统计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。每次巡课检查统计完，应及时采取个别谈话、教师会议、公开栏公告等形式反馈在巡课中存在的典型问题，并及时采取改进措

5、施。巡课反馈周期控制在一周之内，最好能够做到当天检查当天统计、随即进行当天反馈或隔天反馈。2、巡课工作检查小组每天查巡一至二次，每次查巡不少于15分钟。巡课工作领导小组每周随机巡查2次。3、巡课每周人员安排由教导处由排定，每日巡课的具体节次由巡课人员根据各自的课务情况决定，巡课后，要如实地认真地做好《巡课记录表》现场记录。巡课记录本统计完毕，记录表统一由当日导护师行政带班交到教导处统计。坑内小学巡课人员周安排表日期星期一星期二星期三星期四星期五巡课人员许燕晖常翠陈建清胡娟娟吴卫昆4、巡课的重点在课堂教学

6、情况。5、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换，或由本组其他人员负责。五、巡课人员职责1、巡课工作领导小组、检查小组人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录。2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，及时和有关教师交流。3、巡课过程中发现比较严重的问题，应及时向教导、校长报告。4、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。5、违背本制度任何一项者，给予口头提醒；严重违反本制度任何一项每学期累计超过3次者，下发整改通知书、给予书面警告；严重违背本制度任何一项每学期累计超过5次以

7、上者，在校务公开栏里予以公示，并取消当年教师职务晋级和年终考核优秀资格。本制度自公布之日起生效。集美区坑内小学2013年9月26日坑内小学巡课记录表20年月日星期巡课教师：序号教师姓名巡课内容（符合规范打“√”、不符合规范打“×”；有小括号子项目的目填序号或放空表示无此类项目）巡课处置意见（1、表扬推优；2、口头提醒；3、书面警告；4公示撤优）备注课表执行（30分）教学行为（30分）课堂纪律（30分）文明教学（10分）准时据表考勤备课授课不当行为纪律监管习惯养成仪表言行侵权违法准时上岗未准时上岗（1、旷

8、课；2、迟到；3、中途脱堂；4、早退）按课程表上课未按课程表上课（1、私自调课；2、私自挪课）课前考勤缺席查访提前备课携带教案上课内容进度适当教学不当行为（1、放任自由放羊式教学；2、坐着上课；3、接打手机；4、抽烟；5、看报纸；6、其它）学生上课违纪（1、没人违纪纪律优；2、违纪小于3人纪律良好；3、违纪大于3人视为纪律不过关）对学生放任自流或脱离监管情况（监管到位打“√”，否则打“×”）坐立写字握笔姿势规范上课叠手诵读习惯下课准备书具习