浅谈中学生网瘾的成因与对策

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1、浅谈中学生网瘾的成因与对策四川省甘孜州石渠县中学四郎单波摘要：网络日渐渗透到社会生活的各个角落，网络在为人们的工作、学习、生活带来极大便利和快捷的同时，其不利的影响也如影随性的来到人们的身边。而中学生，因为对新奇事物的强烈的好奇和缺乏有效的行为自控，一旦迷恋上网络，便难以自拔，日久成瘾。看着他们因网瘾而日渐恍惚的神情、直线下滑的成绩，家长和老师很是痛心，但同时又深感力不从心，缺乏有效的方法和手段把这些网瘾少年从迷途中解救出来。木文将通过对网瘾的归因探索与分析，并提出一系列的应对措施，希望对广大的教育工作者和这些问题学生的家长能有

2、所启发和帮助。关键词：中学生网瘾归因对策中学阶段是人生过程中一个极其特殊的阶段，乂称为“反抗期”，“麻烦期”或“危机期”，而在这个阶段的中学生最容易走进的误区就是对网络成瘾。目前，中国的中学牛.网络成瘾比例接近10%,网瘾己经成为中学生厌学、休学的一个重要原因，而且这一势头仍在快速发展中。很多孩子染上网瘾的家庭陷入了痛苦的泥潭，家长们百思不得其解，为什么自己的亲生孩子会因为上网不听自己的教导，讨厌父母的唠叨，甚至对父母谩骂、施暴。对此现针对木文对中学生网瘾的心理归因进行了初步探析，并提出几点解决方法。现在有叛逆心理和患孤独症、自

3、闭症等心理疾病的孩子越来越多，这些孩子在生活中有一些愿望，一些自尊得不到满足，就转到虚拟的网络中去寻求满足，但这是使他们放弃在生活和学习中要通过努力方才能获得的满足及自尊，对于学生形成正确的世界观、人生观、价值观极其有害，而且中学生在学校以外缺乏约束和指导的环境中进行互联网娱乐的时候，就很容易发生行为扭曲。据统计我国未成年网民约有1650万，而这些未成年人中的14.8%不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。导致中学生网络成瘾的有两大原因：*、中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。具体表现在:1、自控能力欠缺。中学生正处

4、于求知欲旺盛的吋期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的0光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑,往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。2、认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量

5、垃圾信息和虚假资讯，对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。二、中学生可能身处的不利环境是导致易上网成瘾的客观原因。具体表现在：1、社会环境。S前，网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏奋效的管理措施。富奋互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当做乐土。2、家庭环境。当前，我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与冋龄伙伴交流。在工作生活压

6、力较大的今天，他们的父母极冇可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么，在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。3、教育环境。在电子信息吋代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学工具，但缺乏老师和家长奋效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解，为宣泄心中的苦闷、逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐，以宣泄平时的压抑情绪。到底该怎么样预防学生上网成瘾呢？以下

7、就怎样有效预防学生上网成瘾，本人提出了几点拙见，希望能抛砖引玉，以引起大家疗救的注意：一、端正态度，树立理想，用信念指引人生方向。中学生之所以迷恋网络，很重要的一点是因为他们失去了人生0标和奋斗方向。这就需要广大教师特别是从事学生心理教育的老师更应该加强对他们的人生观、价值观的教育，用正确的舆论引导人，用高尚的情操鼓舞人。可以利用主题班会、板报、演讲等多种方式和途径，寓理想教育于课堂实践，寓人生指于课外延伸。让学生们从古今中外、身边周围的许许多多的鲜活的事例中感悟理想信念的宝贵与珍重，从而自觉地跳出网络世界的荒诞与虚妄，冋到触手

8、可及的美好现实中来，努力创造属于自己的快乐生活。当他们的态度端正了，理想确立了，他们就会自觉形成免疫的抗体，百毒不侵，网瘾也就不攻自破了。二、家校联合、多管齐下，构筑祛除网瘾的立体网络。教师平吋应注重培养学生的自身能力，包括学能力，不仅从学生文化课的学习入手，还