收获秋天教案

《收获秋天教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、收获秋天教案[收获秋天教案]五年级综合实践活动课教案《收获秋天》毛家店中心小学　　授课班级：五年三班　　一．活动目标：　　1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，收获秋天教案。　　2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。　　3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。　　二.活动重点：　　通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。　　三．活动过程：　　（一）课前

2、导入　　师：同学们，这节课是综合实践活动《收获秋天》。前段时间，大家经过讨论，确定了活动方案，接着全班分为四组，各组根据自己的计划进行了实践，搜集到了许多相关的资料，现在到了该我们收获的时候了。这节课我们就来完成活动的第三个步骤“汇报展示”,也就是要将每个小组的研究成果向大家做汇报展示,同学们准备好了吗?　　（二）.展示活动　　导语：就请每个小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！　　1：秋的常识小组：　　组长：我们组先来汇报,我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍　　（1）：秋天的节气。　　（2）：秋天的节日。　　（3）：秋天的谚语。　　（

3、4）：树叶为什么会变色。　　（5）：秋天树叶为什么会落下来。　　（6）：秋天动物的变化　　大雁向温暖的南方飞去，教案《收获秋天教案》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得

4、今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……收获秋天教案4　　第4篇村级综治维稳工作计划　　〖预览〗根据党委、政府关于“和谐太平”创建活动的安排部署，与确保我村经济持续、快速发展，维护社会政治大局稳定，经村支两委研究决定，我村特开展创建“和谐村”活动，并制订如下工作计划。一、指导思想以党的十八大精神为方针，把构建和谐社会保持社会稳定作为重点工作来抓，全面落实我村社会治安综合治理各项工作措施，广泛调动人民群众积极性，实现社会治安全面稳定，人民安居乐业，为我村“三个文明”

5、协调发展创造和谐稳定的社会环境。二、组织领导成立创建“和谐村”活动工作领导小组，由黄启洪任组长，黄明达任副组长，唐友根、郑辉、罗清枚、陈瑞芳为成员，领导小组的办公室设在村委会，办公室主任由黄明达担任。三、创建范围以“属地管理”为原则，在全村、组、各镇属企业在内，全面开展创建方案。四、创建标准(一)组织机构健全1、成立创建和谐村领导小组;2、治保、调解、治安巡防、帮教、综治维稳协会等组织机构健全;3、设立了治安信息员、义务调解员。(二)社会政治稳定1、建立了维稳工作月排查制度、记录、台帐齐全;2、矛盾纠纷调处率和成功率达到100%，做到不出村、不出组;3、辖区内不发生群体

6、性械斗式或重大事件，不发生集体上访和越级上访事件，不发生民转刑事件。(三)治安秩序良好1、刑事发案率不超过1%，重大或恶性刑事案件不……收获秋天教案5　　第5篇六年级履职工作总结　　〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有

7、组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩六年级应考15人，实考15人。本次考试最高分92，最低分27分，人均平均分64，及格11人，及格率为73.3％，优秀2人，优秀率为13.3％，不及格4人。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关