学习魏书生教育思想做一名合格的小学教师

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1、学习魏书生教育思想做一名合格的小学教师徐馨霞内蒙古乌海市海勃湾IX五完小016000听魏书生报告，拜读了魏书生教育思想的书籍，我的心灵经受了乂一次震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。学习了魏书生教育思想，更进一步坚强了我爱尚敬业、立足木职、无私奉献和振兴地方教育事业的决心。一、教师要能伍容社会现实，把责任和奉献作为“享受”。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师却是清贫的。面对金钱与名利的诱惑，面对行业不正之风的侵蚀和社会偏见的压力，只有那些立下崇高志向的教师，才能不受市场

2、经济的负面影响，甘守清贫、敬业爱岗，全心全意地为社会造就人才、贡献力量。老师要清楚对待工作和生活的关系，“燃烧自己，照亮别人”是不适当的说法。社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”，你要有清醒的认识。面对教育改革的考验，教师任重而道远，如果矢志不坚，又怎能无怨无悔、迎难而上呢？二、教师要有务实的品德，把职业当事业。教师的良好品德情操，对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的

3、行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。教师一个重要的劳动成果是收获真挚的感情。人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就象人们在群山之中得到的回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你……”学生也会在心灵深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你……”三、教师要有无私的爱心，把学生当作自己的朋友。崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔，照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他奋着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学

4、生所奋的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每•-个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心B中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足。在魏老师伟大人格魅力的熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落，才会敢于承认自己的所作所为。这足以说明，老师的典范作用及伟大人格。他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉

5、灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！我在自己教学实践中，始终要把自己当作学生的老朋友，充分发挥学生的主体作用，有事和学生商量、探讨后做出安排处理。“世上没有改变不了的学生，只有不善教的老师”。尊重学生的生理和心理，以学生需要作为教育工作的第一选择，在互相沟通中达到教育0的。古人言：“亲其师，信其道”。在平吋的教育教学中，教师要做学生的良师益友。做良师人多数没问题，而做益友就很不容易！这就需要教师观念的改变。我曾经看到一篇报道，一位学生在作文中写到:“老师教的好得50

6、分；把我们当作朋友，再加50分。”由此可见，学生是多么渴望与老师进行平等沟通和交流。一位好老师，比如魏老师，懂得用自己的人格力量去感染学生，学生才愿意与老师接近，尊重老师劳动，才有学习的向心力、凝聚力。这可能就是魏老师的神力之一吧！四、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书。人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学＞J，热爱，研究，享受都是生命的支柱。为师者只冇达到厚积薄发、游刃冇余的境界，才能应变不惊，胜

7、任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，教师需要不断更新观念、更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习，学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！五、教师要少说多干，养成习惯，做好示范。学高为师，身正为范。以德治教、身教重于言教是教师必须牢记在心、实践在身的。要少说多干，养成＞」惯。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师无小节，节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容，

8、教师要从言行到举止，处处带头做到最好，以利于潜移默化地感染、教育学生。教师的师表形象是一种巨大的无声的道德力量。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。谁要是自己还没有发展、培养、教育好，就不能发展、培养、教育好别人。以德治教，说了算，定了干，一不做，二不休。行为久了，也就养成^」惯。日久天长，人们的内心深处开始发生变化，苦乐观、人生观有了进一步端正，就会从内心里感觉到：“学习、工作、尽责、助人”，这些都是人生中最美的享受。以上是我学4魏老师教学思想的点滴体会，以后在不断的