小学教师《数码摄影艺术》学习体会

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学教师《数码摄影艺术》学习体会　　本学期有幸参加了苏州网上在线培训班开设的《数码摄影艺术》。在几个月的在线学习培训中，我从一个对摄影一窍不通的新手，渐渐对摄影的一些基础知识有了一定的了解。为此我感谢电教馆为我们提供的这次学习机会，感谢金馆长和周老师的专业辅导。以下是我对这次学习的心得体会：　　一、实践、实践、再实践　　多拍从宏观上来讲就是多实践，多积累经验，从具体来说就是不妨多试试镜头，以多为胜，

2、多中选优，或者在探索出最优方案后重新精心拍摄某一场景。光学相机摄影要用胶卷，当场没法知道拍得满意不满意，要洗出来才知道。以多为胜吧，必然要浪费大量胶卷，成本太高，所以光学摄影往往是惜“镜”如金，轻易不按一下快门的，乃至精思细量地抓住镜头拍上一张，回去冲洗后才能知道结果，如果不够满意那就难了，时过境迁想补救已来不及了，所以老摄影家常常感叹光学摄影是充满遗憾的艺术。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发

3、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　数码摄影则不同了，影像现时储存在机内的磁性载体上，又可以现时回放观察，不满意消去重来就是了，这就是数码摄影的一大优势。所以在拍摄过程中无论是拍景还是拍物往往是先确定一个专题，围绕专题选定若干个场景，每个场景先围着它转几圈，拟出不同角度、不同光线条件（逆光、顺光、测光等）下的拍摄方案，然后就毫不吝惜地猛拍一气，有时同一角度同一方案也重复拍上好几张，然后就停下来回放，不满意的镜头当场就删，往往十

4、去七八，只留下两三张做初选成果。然后再拍摄下一个场景，依此泡制，直至完成一个专题。在采风实践中我深有体会，拿相机拍上二三百甚至四五百个镜头也不过就留七八十张回来。存入微机硬盘，再放大回放，又删去一部分。对自己满意的照片可以通过photoshop作编辑处理，达到理想效果。　　数字摄影不同于其它艺术，你做得越多就会越好。所以，尽可能在不同的光线条件下多拍一些照片。拍摄时，注意记录拍摄时所用的相机设置和光线条件。然后研究结果，看看哪种条件下哪种设置最佳。说到尽可能多拍照片，专业摄影师在拍照时对同一图像总要拍摄好几次

5、，每次改变一下拍摄角度或曝光时间等设置,你也应该这么做。大多数的数码相机都有LCD显示屏，你可以利用它轻松地观察并删除你不喜欢的图像，所以不必担心照多种曝光的图像，这样，最终至少有一张好照片的可能性就会增加。　　二、曝光时力求保持相机的稳定近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　作为

6、新手来讲，有时相片影像模糊并不是由于对焦不准，而是因为相机把持得不稳。一般情况下，对于新手来说，当曝光速度低于1/60秒时己有可能影响成像的清晰。要保持相机稳定，一是要持机姿态和力度正确，二是要按快门键的力度适当。要练出这个基本功看来似乎很简单，却非一日之功可得。其一最简单，就是给身体或手找个依靠物；其二，把相机皮带挂在脖子上，把相机向前抻至皮带拉紧，就形成了3点支撑，持相机的稳定度就大大提高了。第三个办法就是用三脚架，最好用10秒延时拍摄。　　二、独特的拍摄角度与别致的构图　　一般数码相机取景器中的取景框显

7、示范围只有实际取景范围的80-90%，因此实际拍出的照片往往比你在取景框中所看到的景物要多一些，充分利用这一特点，让拍摄的主体充满取景框，是突出主题的一个好方法.此外在拍摄近景时,由于取景器和镜头与拍摄主体不在同一条直线上，两者之间存在一定的视差，因此拍摄出的景物有时候感觉上象被切去了一块，这时如果打开相机的液晶显示屏进行取景会更加有效，要知道液晶显示屏中所显示的图像是通过镜头取景的，与最终拍摄出的景物是一致的。要求艺术贵在创新，不应体现在意境上，同时也应体现在画面的形式美上，要使作品别开生面，耳目一新，就要

8、通过形式美的手段，不断创造新的视觉感受。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　关于构图，已经有很多文章教我们如何运用黄金分割、井字格焦点等原则，就像是画国画有一条原则：注