语文教案－《秋天的雨》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－《秋天的雨》　　　　11、秋天的雨　　联育小学语文第五册　　一、教学目标：　　1、正确、流利、有感情朗读课文。　　2、背诵自己喜爱的部份。　　3、激发学生对秋雨的喜爱。　　　　二、教具准备：　　1、课文录音带。　　2、挂图。　　　　三、教学过程　　（一）创设情景，激发情感。　　1、师引述：金秋时节是丰收的季节，秋天踏着轻盈的脚步，洋洋洒洒的来到我们的中间，它不仅有着缤纷的色彩，还有奇妙的声音。你想感受一下这雨声吗？

2、好，今天我们来学习一篇关于雨声的课文——《秋天的雨》　　（二）初步感知课文。　　1、听课文录音，完成填空题。　　出示题目：秋天的雨，是一把近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　秋天的雨，有一盒　　秋天的雨，藏着　　秋天的雨，吹起　　2、指名学生口头回答问题。　　3、选择你最喜欢的一个自然段，读一读，还可以进

3、行背诵，然后对你的同桌说说喜欢这个自然段的原因。　　（三）学生汇报，老师相机教学。　　1、教学第二自然段。　　（1）学生a：我喜欢第二自然段，因为秋天的雨给大地带来了五彩缤纷的顔色，有红色的枫叶，有金黄色的国野，真像一幅图画。　　（2）这么多的顔色出现在我们的眼前，你会用四个字的词。形容它吗？（五颜六色、五彩缤纷等）　　（3）指导朗读，（读出秋天的热闹，绚丽多彩。）　　2、教学第三自然段。　　（1）学生b：我喜欢第三自然段，我喜欢吃水果，秋天的雨使果园的水果更鲜嫩了。　　（2）老师引导：课文描写梨香香的、菠萝甜甜的，还有什么味道吗？　

4、　学生：还有酸酸的、苦苦的……。　　教师：只要闻到这些水果的气味，我都忍不住想吃上一口了。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）指导朗读。　　3、教学第四自然段。　　（1）学生c：我喜欢第四自然段，秋天的雨就像给小动物们信息，叫它们赶紧准备过冬的粮食。　　（2）老师引导：如果你是秋雨，你准备给小动物带

5、去什么？　　（3）小动物听到你们的话吗？它们在干什么？　　（4）指名朗读第四自然段。　　4、教学第五自然段。　　（1）教师：秋天的雨带给我们什么呢？请全班同学朗读最后一个自然段。　　（2）全班齐读第五自然段。　　　　四、拓展活动：　　（1）教师引述：同学们看完这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么？是画一幅关于秋天的画，还是写一首古诗？　　（2）学生组合，共同作一幅画。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。