绿色蝈蝈教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程绿色蝈蝈教案    (一)知识目标:  速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。  (二)能力目标:  能体味文中的美词佳句,并说出其作用。  (三)德育目标:  培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。  培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会文章的语言特色。  阅读课  教师阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》,并制作相应的课件,制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象,给学生以直观的形象理解。  学生注意本课的语言积累,

2、并注意观察,准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。  教具准备:多媒体课件、录音机、示范朗读带、投影仪等。  教学时间:一课时  一、情景导入近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  同学们,也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶,这些大自然的小

3、昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣,这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天,大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。  二、出示目标并板书课题  课题:绿色蝈蝈  三、初读课文,感知内容  a.绿色蝈蝈外表有哪些特征?  b.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?  (以上要学生用简洁的语言概括)  四、学生自读,小组讨论发言,教师也可参与讨论,并及时点拨指导。  教师指导明确汐L表特征“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱;习性写了蝈蝈的叫声和食性。  五

4、、重点研读,质疑问答,合作交流  学生可再读课文,并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句,或有哪些好的拟人手法的运用等。  学生依据问题组,自由质疑。  a.你最喜欢文章中哪个段落?为什么?  b.你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 

5、 在学生的讨论研读中相互补充,共享品味赏析的乐趣。教师可总结指导。  也许有的同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法,给人以亲切自然的形象生动的感受;也许有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓,它们之间从不争吵”这拟人化的描写,它亲切自然,充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。  在学生畅所欲言的基础上,教师总结本文的写作特点:文艺笔调生动;语言传神形象;拟人贴切自然;比较突出特征。  六、拓展延伸,应用反馈  请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动,或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。

6、  七、课后练习  a.读读法布尔的《昆虫记》节选本。  b.以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。  绿色蝈蝈  法布尔  (科学小品文)  绿  色  蝈近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  蝈  《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍,介绍了它的外

7、表特征、生活习性。阅读本文,不但可以掌握科学知识,而且可以体味到浓厚的文学色彩,从中可以激发学生的阅读兴趣,更好地理解、体味说明文的情趣。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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