数学教案－8,7加几

《数学教案－8,7加几》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－8,7加几　　8、7加几　　　　教学内容：　　教材第78~79页例题，“想一想”和“想想做做”　　教学要求：　　使学生能正确地计算8、7加几，培养初步的抽象和推断能力。　　教学准备：　　小棒15根、数字卡片、标有数字的气球、有算式的小动物　　教学过程：　　一．创设情景，导入新知　　师：今天老师要和小朋友一起来学习新知识，题目是《8、7加几》。（板书课题）同时老师还准备了很多礼物要送给那些上课爱动脑筋的小朋友，你们看---（出示气球）谁能用连加很

2、快地计算出气球上3个数字的和？　　9、1、32、8、47、3、6　　生：计算出结果，并说说怎么样算速度快。　　小结：先把可以凑成十的两个数加起来，这就是我们学过的“凑十法”。然后再加第三的数就能很快得到结果了。　　二．动手学习新知近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　环节1：　　师：小朋友这么聪明，老师又想出道难题考考你们。（出示“喇叭

3、图”）　　生：看图说图意　　师：左边盒子里有8个，右边有7个，要求一共有多少个，怎么列算式计算？　　生：8+7　　师：那么用什么样的方法可以很快计算出8+7的结果呢？请小朋友用小棒代替喇叭先摆8根再摆7根，然后挪一挪，计算出结果。　　生：分组进行操作　　师：巡视指导　　生：上台演示，讲解计算过程。　　师总结：刚才小朋友通过摆小棒很快知道了8+7=15，那么在算式中怎么来表示呢？（板书过程）　　1．先把7分成了2和5，为什么只能分成2和5呢？（因为2和8凑成十）然后求出2+8=10再算10+5=15。把书上填完整。　　2．还可以把8分成5和3，为什么只能分成5和3呢

4、？（因为3和7凑成十）再算10+5=15，把书上填完整。　　环节2：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：刚才我们计算8+7的两种方法就是用了“凑十法”。小朋友学得很认真，很快就掌握了计算方法，那就请你们来看看8+9怎么计算。生讲解，教师板书。　　三．练习、游戏巩固新知　　环节1：　　师：学会了8、7加几的方法，就请小朋友自己完成书

5、上“想想做做”第一题。　　生：动手完成，讲解过程　　师小结:凑十法有很多种，大数凑十比较简单。找到窍门就能很快算出算式结果。下面我们就用这个方法来进行开小火车口算。　　环节2：　　学生分组进行口答计算，并让全体学生进行集体订正。　　8+18+28+38+48+58+68+78+88+98+10　　7+17+27+37+47+57+67+77+87+97+10　　环节3：　　师：小朋友进行计算的本事真大，那么我们就来玩个游戏轻松一下　　生：拿到写有算式的“蘑菇”到黑板上找到对应的篮子放进去。　　师：引导学生找出游戏中隐藏的算式规律---两个加数交换位置它们的和不变。

6、　　环节3：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：接下来老师想请小朋友来帮助一些小动物找自己的家。　　出示：写有很多20以内的加减法让学生在黑板上找出相对应的算式，把小动物送回家　　生：上黑板进行游戏　　师：小结算式的规律和计算方式。　　四．总结组织下课　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

7、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。