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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教案-时分的认识 时分的认识 教学内容:时、分的认识,97页 教学重点:钟面的认识,并认识钟面上的时刻,熟记1时=60分。 教学难点:几时几分的读写 教具:实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸 学具:小闹钟 教学过程: 一、引入: 师:小朋友们,这个世界上有一样东西,它是最长的,又是最短的,如果我们珍惜它,好好地利用它,可以做很多的事情,但是如果我们不珍惜它,让它从身边悄悄地溜走,那么,什么事都干不成,请猜
2、一猜,这是什么?(生:是“时间”) 师:很好,答案就是“时间”,他每天都在我们的身边,但是,要掌握好时间,和时间交朋友,首先要认识它的单位,你们知道时间的单位有哪些吗? (生:时、分、秒)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:今天我们就来认识两兄弟,哥哥叫时,弟弟叫分(板:时分的认识,齐读) 二、新授 A、认识
3、钟面 1、师:在生活中有一位好朋友,能准确地告诉我们时间,猜一猜,它是谁?(钟表) (出示纸钟) 师:你能说说,钟面上有什么吗?(12个大格,小格,时针、分针、12个数字) 2、数大格和小格 师:这12个数字把钟面分成了几个大格?(12个) 请跟着老师一起数,数的时候从12开始,1、2…。。12 师:每个大格里面都有几个小格?(5个)钟面上一共有多少个小格?(60个)我们一起来数一数,5个、10个、……。60个。 3、认识时针与分针 B认识1分、1时 1、认识1分 师:这又细又长的分针是怎样走的呢?我们一起来看一看,请想一想,分
4、针走的方向是怎么样的?分针走一小格的时间是多长? (多媒体演示分针走动的动画) 师:能做出手势表示分针走的方向吗?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (让学生做出手势后,教师在黑板上画出符号) 这样的方向叫“顺时针方向”,齐读。 师:分针走一小格的时间是多长?(1分,贴出“分针走一小格的时间是1分”。) 现在老
5、师让大家听1分钟优美的音乐,感受1分钟到底有多长,请闭上眼睛。 (放音乐) 师:刚才,我们在优美的音乐中感受了1分钟的时间,请大家动动脑筋,在日常生活中,1分钟的时间除了可以听一段音乐,还可以干些什么事情呢? (生举例:看一段文字、画画、写字…………) 师:大家的发言都非常精彩,原来在短短的1分钟里面,我们可以做那么多的事情,所以我们要珍惜每1分钟的时间,从现在做起。 2、认识1时 师:分针是这样走的,时针又是怎样走的呢?请看 (多媒体演示) 师:时针走的方向和分针一样吗?(一样,也是顺时针方向) 时针走1大格的时间是多长?(1时,
6、板,读) C、时分的关系近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:刚才我们认识了1分和1时,现在老师要考一考大家,请猜一猜,在钟面上,时针走的时候,分针会不会跟着走?(会)时针走1大格,分针走多远?请你猜,请你……。(2-3个) 师:要想知道正确的答案,请看:(教师出示实物钟) 现在时针和分针都从12出发,请仔细观察
7、,时针从12走到1,分针走了多远?(教师演示) 师:现在时针和分针同时停止了,请告诉老师,刚才时针从12到1走了1大格,分针走了多远?(1圈,也就是60小格。) 你们想不想试一试? (让学生拿出小闹钟,先把时针和分针都拨到12,然后再拨动时针,观察时针走1大格,分针跟着走多远。) 师:通过实验,我们知道,时针走1大格,分针跟着走60小格,想一想,时针走1大格的时间是几时?(1时)分针走60小格的时间是几分?(60分) 刚才,时针和分针同时出发,同时停止,虽然他们走的路程不同,但所用的时间是一样的,也就是说,1时和60分的关系怎么样?(相同)
8、 (板:1时=60分)齐读后阅书。 师:小朋友们通过仔细看,想和猜,学到了很多的知识,认识了时间单位“时
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