简谈美感培养

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1、简谈美感培养导读：本篇文章是美感和学生类的论文，提供给准备写作相关这方面论文排版格式要求的应届毕业生们提供参考阅读下载。21世纪是美感的世界，全球化的大趋势下，美感是一种竞争力.围绕何语文教学中培养美感的主题，从美感的学习到美感的落实，从观念的解析到器物的举证，通过选择一些他认为合乎美学原则的作品为例，加以分析.我们的语文教育实践中，对学生的兴趣诱发、视野的开拓、重视激发学生热爱祖国语言的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义美感和学生论文排版格式要求想、共鸣、情感熏陶又从何谈起呢？要想让学生真正深入文本，进入角色需要教师增强语言魅力.俄罗斯有句谚语：不是蜜，但以粘

2、住一切的是语言.优美的课堂教学语言春风化雨，常常能使学生沐春风，获益匪浅，自然而然地产生美感体验.讲事件，讲得有声有色，把简单枯燥的文字变成生动具体的画面讲人物，讲得栩栩生，让学生与文中的人物直接对话.要增强课堂的语言魅力，需要教师具有三方面的素质：2。1学识.教师必须具备深厚的文化底蕴，而且要将知识系统化，内化，形成对知识的独立见解、创新认识，能打破知识的学科界限，产生对知识、人生、社会、教学的深刻体验，课堂教学的语言也会丰富多彩.2。2智慧.课堂教学的语言艺术，从本质上讲是智慧，是禅机，这需要教师有对作品、对人生的真知灼见，有创新见.2。3.列曾说：没有‘人的感情’从来没有，也不能有

3、人对于真理的追求，情感是课程教学内容的血肉，是教学过程的灵魂.课堂教学果缺乏教师的投入，必定是死水一潭.要想学生主动体验美感，教师需要浸透感情，用心，以情感人，他们必然会亲其师而信其道.增强语言魅力，用美的语言去描写自然的美、人物形象的美，再现生活的美，揭示人生真谛和科学真理，这样，把传授知识和审美教育融为一体，既培养了学生的美感，又提高了学生的语言素养.3注意课堂的开放性，培养学生的美感我们要沟通课堂内外，充分利用学校、家本篇简谈美感培养论文范文综合参考评定下度:经典标题庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，能使学生广阔、自由、宽松的氛围下主动去体验美感.先让学生

4、自读文章后，将感受最深的片段细节说一说，这样，既提高了学生的表达能力，又初步感知了文章的美感，教学过程中，以把表演引入课堂，给予学生更多的心灵自由，满足他们的游戏冲动和角色幻想的需要.这样不仅能激发学生兴趣和学习积极性，活跃课堂气氛，而且还能加深学生对文章内容的美感体验.此外，还以通过辩论、故事会、朗诵赛等多种实践形式，让学生乐于探究，主动培养美感.4强化读的训练，培养美感书读百遍，其义自见，读以加深学生对文章的感悟与理解.采用朗读、默读、选读、品读等种方式来读，时展开联想与想象，潜移默化中加深美感.模仿朗读.让学生听录音，听老师范读，这样不仅以帮助学生加深理解课文内容，还以再现文章描述

5、的现象，把学生吸引到作品的情境中去，唤起与感情上的共鸣，享受到美感的熏陶和教育.配乐朗读.优美的轻音乐声中，通过联想、想象令学生沉浸诗画的情境中，漫漫地声中融情，景随声出，享受美感的时陶冶情操.此外，还以采用组互读、美读等方式进一步加强读的训练，不仅能提高学生的朗读水平，还能加深学生对文章内容的美感感悟.高基说：照天性来说，人都是艺术家.他们无论什地方，总是希望把‘美’带到他的生活中去.以，未来的世界是审美创造的世界，语文教学本身是一个欣赏美、创造美的过程，培养学生的美感，是真正实现语文工具性与人文性的统一的必要条件.