全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德建设的主要任务之一是“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”。通过“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的开展，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使中小学

2、生成为传承文明、复兴中华的实践者。　　一、活动组织单位　　1、主办单位：教育部关心下一代工作委员会　　2、承办单位：课堂内外杂志社　　二、活动内容　　(一)读书活动　　读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织中小学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。　　(二)竞赛活动　　为引导青少年深入阅读，各级教育系统关工委和学校要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

3、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、参赛对象　　中小学生。按小学组、中学组(含初中、高中、中专、中师、技校、职高)分别进行比赛。　　2、竞赛内容　　(1)征文。题材不限，紧扣主题，观点正确;联系自己，联系实际，叙事典型;形象生动;要求原创，切忌假大空。字数分别为小学组800字以内，中学组1500字以内。　　(2)演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。

4、每人演讲时间不超过6分钟。　　(三)实践活动　　各地要结合当地实际，遵循教育规律和青少年成长规律，主动开展有益于青少年身心健康的校园文化活动、社会实践活动等。　　三、活动步骤　　1、第一阶段(XX年8月-XX年5月)：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。各地及时转发活动文件。在表彰总结上届活动的基础上宣传发动本次活动。组织广大中小学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。按活动组别，根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。各地将参与全国评选的名单(附征文和演讲光盘)报活动

5、组委办公室。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、第二阶段(XX年6月)：全国征文评比。全国主题教育活动组委会根据各级报送的参与全国评选的材料进行统一评选，决定表彰名单及各省参加全国演讲总决赛的学生。　　3、第三阶段(XX年7月)：全国表彰大会、演讲总决赛、夏令营。7月中下旬举行演讲总决赛、

6、表彰大会和夏令营活动。　　四、活动措施　　各地、各学校关工委要结合本地区和学校实际，把主题教育活动纳入学校德育工作的整体规划;主管领导要适时对主题教育活动进展情况进行考察，解决遇到的困难和问题，使主题教育活动健康深入开展。要将主题教育读书活动渗透于教育教学的各个环节，组织青少年读好主题教育读本;要以广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大宣传力度，要与党团、班队、社团活动结合，采取多种多样、生动活泼的形式，通过演讲比赛、主题班会、社会实践，引导青少年在主题教育活动中认识自己、锻炼自己、提高自已;要注意把读书、实践、写作、演讲紧

7、密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。　　五、参加方法近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、课堂内外官方网站(http://www.yesnew.com)主题教育活动专栏将公布活动方案，课堂内外杂志社将出版内容丰富多彩的《文明美德伴我成长》知识读本

8、(随书附活动方案及报名表)。　　2、各地教育关工委、指导教师和参赛青少年，可通过登录课堂内外官方网站主题教育活动专栏了解活动进展。　　3、主题教育活动组委会办公室定期编辑简报，交流活动情况。　　4、《课堂内外》杂志将报道活动有关情况。　　六、奖励办法　　1、征文分小学组和中学组(含初、高中)二个级别组别