关于高校“地理学”教学中三个基本概念的探讨

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1、关于高校“地理学打教学中三个基本概念的探讨对于一门课程来说基本概念是基础，是其他理论、方法论展开的重要根基。本文围绕地理学课程屮的三大概念，即经济地理学的研究对象、经i活动区位概念及区域概念进行辨析，旨在明晰概念内涵。1关于经济地理学研究对象的探讨经济M学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境相互关系的学科。这一定义明确了当今国内经济地理学主要研究领域力人类经济活动与地理还逸关系和经济活动的空间问题两大模块，与过去的相关教材相比具有鲜明地理学特色并体现地理望赴研宄优势。教材屮明显将经济活动空间M题研究和经济活动与地理环境关系并重为经济地理学两大研究对象。作者认为经济地理学擅长研究的领域

2、自然是经济活动的空间M题和经济活动与地理环境之间的关系（人地关系）。由于地理学向來擅长研究的领域为人地关系地域系统，因此对于后者大家普遍认可并容易接受。其原因为地理学的根基是区域性与综合性，对于人地关系地域系统研究来说，综合性不必费笔墨，人地关系系统包括诸多要素的综合，自然体现地理学的综合性。地理学的区域性主要体现在区域内部的一致性及区域之间的差异性，而区域差异性主要由地球的圆形形态与太阳的位置关系及地球自身的巡星演化迈忠所决定。其屮，地球圆形形态与太阳的位置关系这•一基础M条件使得地球表刖的热量分布产生区域差异，即维度地带性规律。热量分布差异带来诸多自然地理要素（气候、植被、土壤）的空间

3、差异，而自然地理要素的空间差异是地理学区域性特点的根基。地球自身的迪星演化带来当今地球表而的地形地貌以及海陆分异状态，而上述差异又进一步影响水热分布状态，进而影响“区域性”。人地关系地域系统的基础是“地”，即人地关系协调的关键是地理环境的承载能力，因此从此种意义上讲，人文地理学科的基础亦是自然地理学科，这是由研究对象或研究领域所决定的。经济活动的空间M题研究这一领域若将其独立与人地关系之外进行研究，就不是地理学所擅长的，而传统经济学比较擅长研究经济活动的空间闷题。其原因有：（1）经典区位理论，如杜能的农业区位理论、韦伯的工业区位理论、克里斯泰勒的屮心地理论以及廖什的市场区位理论，均为经济学

4、家或受到经济学思维的地理学家所创。（2）上述有关区位经典理论虽关注的是经济活动的空间M题，但关注的核心M题为经济活动的空间成本或空间支出M题，而成本与收益M题显然是经济学的基本M题。（3）0前区域经济学诸多著作屮介绍经典区位理论的情形常见，由此看来区位论对经济学和地理学都非常重要，两种学科均将其视为本学科的基础理论或基础理论之一。若地理学将经济的空间M题与本学科擅长的基础理论一一人地关系理论相融合可能有助于本学科更好地发展。本文认为，经济地理学应将研究对象屮的人地关系概念进一步强化，而空间M题的研究需要以人地关系研究为前提即在经济地理学的空间（或区位）M题研究屮，首先以人地关系的区域性和综

5、合性研究为基础，便能更好地发挥地理学在空间M题研究上的特色与优势。为了进一步说明M题，此处简单举一例：如以某区域城镇体系空间优化为例，从单一的经济学视角分析，城镇体系的空间规划，无一例外都是按照严格的假设条件，遵循屮心地体系（或其他经济学理论模式）即可。因为在仅考虑少数经济学因素（成本一效益等）的情况K,地理环境因素（综合性和区域性）的作用或影响不能够充分体现，而现实的区域城镇体系规划应首先考虑地理环境，考虑人地关系的协调性。原因是，地理环境为人类生存基础，而成本一效益等诸多经济因素是人类在保证生存基础之后的发展方面的M题。基于上述认识，本文认为在地理学教材屮应将学科研究对象描述为人地关系

6、（人类经济活动与地理环境关系）及人地关系协调基础上的区位、空间组织等M题更为合理。2关于经济活动区位概念的探讨地理学众多教材将经济活动区位定义为人类经济活动所占有的场所。这一定义范围较广，年轻学生不能很好地把握其内涵。本文认为，经济活动区位有两大核心内涵，一是相对位置的内涵，即“此经济活动”与“彼经济活动”之间的相对位置决定“此经济活动”的区位的“好坏”或“优劣”，而教材所定义的经济活动所占有的“场所”一词，不能很好地体现经济活动本身的相对位置的内涵。二是须从某一视角去看待区位这一概念。例如在比较两种地理事物的区位屮“谁优谁劣”，须从同一视角进行比较才具有可比性。如，北京和二连浩特的区位“

7、谁更优”的问题，屮国和蒙古国的经济贸易往来这一视角看W题，那必然是后者的区位优势显著。似从国家层面去比较区位优势，显然前者具有绝对优势。我们经常看到或者听到“什么与什么比较起来，哪一个更具区位优势”等表述，这样的表述显然忽略了两种事物的比较必须在某一个统一视角下进行才有意义这一基本常识。本文认为，经济活动区位更为容易掌握的概念表述应为，“某统一视角下，经济地理事物的相对位置”。3关于区域概念的探讨区域概念在诸多领域屮无统