中招语文复习教学体会

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中招语文复习教学体会　　大家好，今天，我代表xxxx中学xx届九年级语文备课组，向大家汇报我们九年级复习的体会，其中有成功的欣喜，也有失败的困惑。“临阵磨枪，不快也光”，这句话很好地提示了考前复习的重要性。从某种程度上说，能不能复习得好，决定着能不能考得好。但我们认为学生的中考语文成绩并不完全是由复习决定的，而更在于他们平时的学习积累。因此在临考前我们没搞突击练习，没搞题海训练，只是紧扣书本，注重延伸，有针对地做了一些巩固性的复习。这样就避免了学生把身体搞得过于疲劳，以至影响

2、对问题的敏锐思考。　　一、指导思想。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　xxxx年我们xxxx中学已经进入了新课程实验。我们在抓九年级中考复习时，首先充分明确新课改下的语文中考目标，让学生更多地直接接触语文材料，充分利用学校、家庭、社会等教育资源，拓宽学生的学习空间，指导学生运用课内学到的知识和方法向课外延伸和拓展，充分调动学生学习的主动性、创造性，提供学

3、生语文实践的机会，增强学生分析问题、解决问题及语言表达的能力。其次，注重抓好语文课堂教学的效率，也就是我们平时所说的向课堂四十五分钟要质量。从xxxx年秋季开学起，我们学校就进行了“自主学习　――调节教学”的课堂模式的大胆尝试，我们在语文课堂教学中，积极响应学校的号召，采用了“自主――调节教学””的课堂模式，每一节语文课都有学习目标，有自主学习，有合作探究;另外还有有知识梳理，教师点拨，读写练习，评卷反馈，迁移延伸等环节。我们坚持讲练结合，要求学生能发现问题，并能够自己解决问题。大胆放弃了以前语文课堂上单纯的知识传授，而是以各种形式引导每一个学生参与到课堂中来，做课堂的主人。第三，我们

4、坚持在日常的语文教学中，科学合理地安排学生的学习时间，以使他们养成良好的学习习惯。我们坚持把每天下午的自习时间放给学生，绝不占用自习时间讲课，下午两节自习只分配给数理化老师辅导。这样，大部分学生在学校基本完成数理化作业。语文学习的预习、消化与巩固都基本上是学生在家中完成的。这样就使学生在语文学习中基本养成了独立自主完成学习任务的良好习惯。第四，不放弃任何一个学生。基于语文学科和生活紧密结合的特点，考试得很高的分不容易，同样要考很低的分也不多见。所以我们几名语文教师本着抓两头、促中间的原则，在作业布置上坚持突出层次，尤其对程度相对较弱的学生，作业布置主要以基础知识为主，难度和强度都不大。

5、对语文成绩不理想的学生多一些关爱，不放弃任何一个学生，是我们年级每一位语文教师的口号。　　二、复习步骤近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　我们在四月初结束新课，进入了复习阶段。我们经过研究发现，虽然xxxx省中考试题大多来自课外，但试题内容大部分是课文中基础知识的变形和延伸。因此我们把语文复习分为三个阶段：纵向梳理课本知识;横向复习知识点;讲练结合模拟冲刺

6、。　　第一阶段，纵向梳理课本知识。　　从结束新课到五月初为课本知识复习阶段。我们基本上以“课本”为纲，落实好基础知识，重点放在新的课程标准规定的古诗文的掌握上，并且要求学生能做到眼看、口读、耳听、手写、心记并用。复习完毕后组织测试，以察看学生掌握的情况，为下一轮复习奠定基础。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　在这一阶段复习中，我们按册分类复习初中六册课文

7、。每种文体复习时，先从这类文体的常识入手，掌握最基础的知识。然后，老师再从这类文体中选一篇典型的、有代表性的课文精讲，剩下的就交给学生自己复习;如果有内容类似的文章则安排学生进行比较阅读。这样以点代面，既有效的节约了时间，又避免了复习课的枯燥乏味。比如复习九上第三单元，我们以《我的叔叔于勒》为例设题：文中的主人公是谁?为什么?写于勒的穷困潦倒、狼狈不堪对写菲利普夫妇有什么作用?我们没有按常规的讲法只让学生就这篇文章进行分析，而是拔起萝卜带起泥，