《我要找妈妈》教学设计

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时间:2018-11-14

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《我要找妈妈》教学设计  之一  佚名  教学目标:  1、学会有重点地观察图画,发挥想象,并能按事情发展顺序写一段语言通顺的话。  2、初步学习描写人物的心理活动,把人物心里想的说清楚。  3、知道我们都要爱护鸟类,不能捕捉,伤害他们。  教学重点:  能按事情发展的顺序写通顺的话  教学难点:  能够根据图意合理展开想象。  教学准备:  鸟类的图片若干  教学时间:2课时  第一课时  教学目标:  1、能连贯地说清几幅图的意思,学习有重点地观察,发挥想象,按情节发展顺序

2、说一段语句通顺的话。  2、初步学习描写人物的心理活动,把人物心里是怎样想的说清楚。  教学过程:  一、明确要求,观察导入近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、同学们,从这个学期开始,我们每个单元都要进行一次习作练习。这部分的内容其实就是咱们原来的看图说话,谁来回忆一下,看图说话都有哪些要求?  对呀,习作训练只是在看图说话看清图意,说清内容的基础上增加

3、了一步:把图画上的内容,按照一定的顺序写下来,这节课,咱们的目标就是要看懂图,说清图。  2、出示三幅图打乱次序的图,请学生上台根据理解重新摆图序,并说说为什么要这样摆。  3、今天,咱们就来说说“我要找妈妈”这个故事  二、仔细观察,想象说话  1、仔细观察,找一找,图上哪两幅图画的内容差不多?(一、三两幅)它们的不同点在哪里?(图一、小钢抓鸟逗鸟,图三、放鸟)  看了这两幅图,你想提什么问题?  是啊,小钢好不容易捉来的小鸟玩,为什么最后却放了呢?图中有哪一幅图解释了这个原因?(图二)  2、观察画面2,图上有哪些人,猜想一下他们在干什么?在练说之间,咱们先来看一出哑剧。  镜头一:

4、小钢拽着小鸟出场,很开心的样子,但突然停住了脚步。  镜头二:哭鼻子的小姑娘出场,擦擦眼泪四处张望。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  镜头三:民警叔叔上前询问,小姑娘比划着找妈妈,民警叔叔亲切地指着前方,小姑娘破涕为笑,与民警叔叔一起走。  镜头四:小钢看看手中的鸟,沉思片刻,将它放走。  1、哑剧看完了,现在你明白为什么小钢放走小鸟了吗?(看图二进行讨论

5、)  引:看来大家都挺聪明的,都看懂了这个哑剧,要是咱们能给这个哑剧配音,那你猜效果是不是会更好呢?  四人小组为单位,进行自由“配音”练说,教师提供提示:  ⑴小钢捉到了一只小鸟,他怎么做,心情怎么样?  ⑵在玩鸟的时候,他看见了什么?听到了什么?  ⑶小姑娘找不到妈妈时,表情怎样,心情这样?会怎么说?  ⑷警察叔叔是如何帮助小姑娘的?  ⑸看到这一切,小钢的心里怎么想?会对小鸟说些什么?最后他怎么做  2、学生上台练说,集体议论  第二课时  教学目标:  根据图意,将三幅图完整地说一说,并按事情发展的先后顺序写一段语句通顺的话。  教学过程:  一、复习导入近年来,该市紧紧围绕“全

6、省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  上节课,咱们进行了配音表演,老师发现大家配合说得都不错的。那你能抓选其中一幅将三幅图来说一说吗?语句通顺连贯。  请三个同学分别叙述三幅图。  你能将三幅图连起来说一说吗?(自由练说。指名说)  二、独立习作  出示上节可的相关提示。  三、集体交流,评议修改。    近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构

7、,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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